某�；瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如下圖所示。下列說法正確的是

A. 由a點到c點溶液溫度下降

B. 圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH

C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D. a點對應溶液中硫酸鈉的質(zhì)量大于b點

B 【解析】A、由a到b段發(fā)生中和反應，故溶液的溫度升高，b到c段反應停止，繼續(xù)加入稀硫酸溫度降低，錯誤； B、a點溶液顯堿性，說明氫氧化鈉有過剩，故溶液中的溶質(zhì)有生成的硫酸鈉和過量的氫氧化鈉，正確； C、由圖可知，反應開始時，溶液的pH大于7 ，說明是將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，故C錯誤； D、a點時硫酸和氫氧化鈉沒有完全反應，b點時硫酸與氫氧化鈉恰好完全反應，故a點對應...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級下學期適應性模擬測試化學試卷 題型：實驗題

下面的實驗儀器省去了固定裝置，請根據(jù)要求回答問題：

(1)甲圖中儀器C的名稱為____________。

(2)乙圖中的微型裝置H可用于實驗室制備CO2，此微型裝置在操作上的優(yōu)點是_____，在甲圖中可選擇___________(填序號)裝配與裝置H功能相同的裝置，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式____________________________。

(3)裝配高錳酸鉀制備氧氣的發(fā)生裝置，甲圖中除鐵架臺外還差的儀器是______(寫名稱)；該反應的化學方程式為______________________________。

(4)用二氧化錳和過氧化氫溶液在微型裝置H中制取氧氣，其化學方程式為________，

I是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型洗氣裝置，則氣體應從_____(填“a”或“b”)進入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是__________________。

(5)已知：鈉在常溫下與水劇烈反應能生成氫氣和氫氧化鈉。小明結(jié)合已有知識設計下圖裝置進行實驗。操作如下：①打開止水夾a及分液漏斗活塞，待液體充滿大試管后，關閉止水夾a及分液漏斗活塞。觀察到液體分層，鈉熔成銀白色小球，在液體分層的界面上方跳動，產(chǎn)生大量氣泡，下層溶液變成紅色，并逐漸被壓入B中。②打開止水夾b，待B中部分溶液進入C中，迅速關閉止水夾b， C中反應的化學方程式為____________________。

③打開止水夾c，D中溶液進入C中，產(chǎn)生氣泡，溶液紅色消失。反應結(jié)束，C中溶液溶質(zhì)是_________________(酚酞除外，寫出所有可能)。④將燃著的木條伸到導管尖嘴處，打開止水夾a，氣體燃燒，產(chǎn)生_____________色火焰。

長頸漏斗 控制反應速率 ADFE或BDGE CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ 酒精燈 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 2H2O2 2H2O + O2↑ b 液體不會壓往a處流出 2NaOH + CO2=== Na2CO3 + H2O NaCl或NaCl、HCl 淡藍色 【解析】(1)C是長頸漏斗。(2)微型裝置H在操作上的優(yōu)點是能控制...

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科目：初中化學 來源：江蘇省宿遷市2018屆九年級下學期階段性檢測化學試卷 題型：科學探究題

某研究小組對自動充氣氣球(示意圖如圖1)進行下列探究．

【查閱資料】該氣球充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳氣體，實現(xiàn)氣球自動充氣．

(1)為了檢驗氣體是二氧化碳，可選用____(填試劑名稱)，反應方程式為_______________。

探究一：液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究

(2)室溫時，用pH試紙測得溶液的pH=3，則該溶液呈_____性。

探究二：白色粉末成分的探究

【猜想與假設】

甲同學認為是碳酸鈣； 乙同學認為是碳酸鈉； 丙同學認為是碳酸氫鈉。

【設計并進行實驗】

(3)將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說明________同學的猜想不正確。

(4)室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸(裝置如圖2)，記錄如表：

實驗編號

錐形瓶內(nèi)物質(zhì)

最終得到CO2體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

①

碳酸氫鈉

5

V1

②

碳酸鈉

5

V2

③

白色粉末

x

V1

實驗①的化學方程式為__________；表中x=_____；V1 ____V2(填“＞”、“＜”或“=”)。

【分析并得出結(jié)論】：

(5)白色粉末是_________。

澄清石灰水 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ 2H2O 酸 甲 NaHCO3 + HCl = NaCl +H2O +CO2↑ 5 ＞ 碳酸氫鈉 【解析】(1)為了檢驗氣體是二氧化碳，可選用澄清石灰水，二氧化碳可使石灰水變渾濁，反應方程式為Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ 2H2O。探究一：液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究。(2)室溫時，用pH試紙測得溶液的pH=3，則該溶...

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科目：初中化學 來源：江蘇省宿遷市2018屆九年級下學期階段性檢測化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)露置于空氣中，因發(fā)生化學變化而使質(zhì)量增加的是(　　)

A. 濃硫酸 B. 燒堿溶液 C. 濃鹽酸 D. 過氧化氫溶液

B 【解析】A、濃硫酸具有吸水性，屬于因發(fā)生物理變化而使質(zhì)量增加；B、燒堿溶液與二氧化碳反應生成碳酸鈉溶液，屬于因發(fā)生化學變化而使質(zhì)量增加；C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，屬于屬于因發(fā)生物理變化而使質(zhì)量減小；D、過氧化氫溶液，屬于屬于因發(fā)生物理變化而使質(zhì)量減小。故選B。 點睛∶濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸具有揮發(fā)性均屬于物理性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源：江蘇省常熟市2018屆九年級下學期適應性質(zhì)量檢測化學試卷 題型：科學探究題

化學興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中然燒的實驗(如圖1)。

同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，因此鎂在軍事上作_________;

同時同學們還觀察到產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后一些白色固體掉落在儀器A上。

(1)上述儀器A名稱是____________。

(2)同學們通過稱量發(fā)現(xiàn):在儀器A上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認為這個反應不遵循質(zhì)量守恒定律。你認為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是:____________。

(3)小紅按下圖2裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么?

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂( Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

_______________________

________________

【反思與交流】

①寫出鎂條燃燒生成氮化鎂的化學方程式為____________________;

②空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是:_________________;

③同學們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒，于是對燃燒條件又有了新的認識:___________

照明彈、信號彈、閃光彈、誘餌彈等 石棉網(wǎng) 反應生成的氧化鎂部分擴散到空氣中 取適量黃色固體樣品于試管中，向試管中加入適量水，在試管口放濕潤的紅色石蕊試紙 濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,說明黃色固體是氮化鎂 3Mg+N22Mg3N2 相同條件下，氧氣比氮氣更容易和鎂反應 燃燒不一定需要氧氣 【解析】鎂條燃燒生成氧化鎂，反應的化學方程式為：2Mg+O22MgO，因此鎂在軍事上作照明彈、信號彈、閃...

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科目：初中化學 來源：江蘇省常熟市2018屆九年級下學期適應性質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

歸納推理是一種重要的化學思維方法。下列歸納推理正確的是

A. 碳酸鹽能與稀鹽酸反應放出氣體，能與稀鹽酸反應生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

B. 化合物是由多種元素組成的，由多種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

C. 同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素

D. 有機物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物一定是有機物

C 【解析】A、活潑金屬能與稀鹽酸反應放出氣體，錯誤；B、由化合物是由不同種元素組成的純凈物可知�；衔镆欢ㄓ啥喾N元素組成。但是，由多種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物。例如。由二氧化碳和一氧化碳組成的物質(zhì)，是由碳、氧兩種不同種元素組成的物質(zhì)，屬于混合物，不屬于化合物，錯誤；C、同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子不一定是同種元素，如氖原子的質(zhì)子數(shù)和水分子的質(zhì)子數(shù)相同，錯誤；D、含有碳元...

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科目：初中化學 來源：江蘇省常熟市2018屆九年級下學期適應性質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

碘鹽中通常含有少量的碘酸鉀(化學式為KIO3) ，下列說法正確的是

A. 碘酸鉀中碘元素質(zhì)量分數(shù)最大

B. 在家里可以用碘鹽來檢驗淀粉

C. 碘酸鉀中鉀、碘、氧元素質(zhì)量比為1:1:3

D. 碘酸鉀中碘元素的化合價為―1價

A 【解析】A、根據(jù)碘酸鉀(KIO3)的化學式可知，各元素的質(zhì)量比K:I:O=39:127:48，故碘酸鉀中碘元素質(zhì)量分數(shù)最大，正確；B、碘鹽中碘的含量很低，故不能用來檢驗淀粉，錯誤；C、根據(jù)碘酸鉀(KIO3)的化學式可知，各元素的質(zhì)量比K:I:O=39:127:48；錯誤；D、碘酸鉀中鉀元素為+1價，氧元素為?2價，根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為0，設碘元素的化合價為x，則+1+x+(?...

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古烏拉特前旗2018屆九年級第一模擬考試化學試卷 題型：推斷題

某化學興趣小組同學欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣，設計實驗方案如下，請參與實驗并回答問題。

(1)寫出A物質(zhì)的化學式_____________，寫出A物質(zhì)的俗稱_____________。

(2)寫出反應②的化學方程式_________________________________________。

(3)反應①中加入過量A物質(zhì)的目的是_________________________________。

反應②中如果加入鹽酸也過量，則對所得到的氯化鈉純度________ (填“有”或“沒有”)影響。

(4)分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較，結(jié)果________ (填“增大”、“不變”或“減小”)，其原因是_______________；你認為加入適量鹽酸應依據(jù)的現(xiàn)象是_______________。

Na2CO3 純堿 Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ 使氯化鈣完全反應(合理即可) 沒有 增大 加入過量的碳酸鈉與鹽酸反應也生成氯化鈉 濾液中無氣泡產(chǎn)生 【解析】本題考查了化學實驗方案設計與評價，酸、鹽的性質(zhì)，化學方程式的書寫。認真分析，根據(jù)條件綜合把握化學反應。 （1）要除去氯化鈉中的少量雜質(zhì)氯化鈣，只要除去鈣離子就可以了，氯離子不是雜質(zhì)。因此可以加入足量是碳...

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科目：初中化學 來源：廣東省江門市2018屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：填空題

根據(jù)下表信息，完成表中空格：

化學符號

______

______

3H2

______

符號的意義

4個硫原子

鋁離子

______

空氣中體積分數(shù)最大的物質(zhì)

4S； Al3+； 3個氫分子； N2 【解析】原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，所以4個硫原子，就可表示為：4S；由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；則鋁離子可表示為：Al3+；分子的表示方法：正...

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