某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究,請(qǐng)你分析并填空。
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① ▲
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,則選用的制取裝置組合是 ▲ ,用此方法收集氧氣是利用了氧氣 ▲ 的物理性質(zhì);證明氧氣已集滿的方法是 ▲ 。若用F裝置收集氧氣,則氧氣從 ▲ 端(填“a”或“b”)進(jìn)入,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ▲ 。
(3)若用G來(lái)制取氧氣并測(cè)得氧氣的體積,則氧氣的體積約等于 ▲ 。
(4)選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí),小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過(guò)氧化氫溶液加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流, (填“小明”或”小亮”) ▲ 的操作更好。
(5)用B裝置制氧氣時(shí),為分離并回收反應(yīng)殘留物中的黑色固體,需對(duì)瓶中混合物進(jìn)行過(guò)濾.過(guò)濾操作時(shí),圓形濾紙的正確折疊順序是A→B→ ▲ (填“C”或“D”)。
(6)某興趣小組要收集一瓶(100mL)含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為40%的氣體,收集氣體的裝置如圖.收集方法是:在100mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開(kāi)活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒.則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為 ▲ 。(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)可以補(bǔ)充碘元素,碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為( )
A. +1 B. +3 C. +5 D. +7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)在空氣中燃燒,多數(shù)只與氧氣反應(yīng),也有不同的,如鎂在空氣中燃燒不但與氧氣反應(yīng),還與氮?dú)夂投趸挤磻?yīng).如圖是測(cè)定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖,燃燒匙內(nèi)放入紅磷,測(cè)得氧氣約占空氣總體積的.
(1)若用木炭代替紅磷,在不改動(dòng)裝置的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,幾乎沒(méi)有水進(jìn)入集氣瓶中,原因是 .
(2)若用鎂條代替紅磷,實(shí)驗(yàn)后,集氣瓶中進(jìn)入的水量應(yīng)該 (填“大于”或“小于”).
(3)用鐵絲也不能完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你總結(jié)該實(shí)驗(yàn)所用藥品應(yīng)該滿足的條件是
①
②
③ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容回答問(wèn)題。
溶解物質(zhì) | 懸浮物質(zhì) | |
主要?dú)怏w | 主要離子 | 細(xì)菌、藻類(lèi)、 泥沙、黏土 |
氧氣、二氧化碳、硫化氫 | 鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鈉離子 |
① 上表中“主要?dú)怏w”中屬于氧化物的氣體有 ▲ 種,
② 寫(xiě)出“主要離子”中任一種陽(yáng)離子的符號(hào) ▲ ,
③ 除去水中“懸浮物質(zhì)”常用的一種凈化操作是 ▲ ,
④若要除去該水樣中的顏色和臭味,可加入物質(zhì)是 ▲ 。
(2)現(xiàn)有H、N、C、O、Hg五種常見(jiàn)的元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)
①人體中含量最多的物質(zhì) ▲ ; ②能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體 ▲ ;
③溫度計(jì)中的一種金屬物質(zhì) ▲ ; ④可充入食品包裝中防腐的氣體 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
完成下列操作需要使用坩堝鉗的是
A.從鐵架臺(tái)上移走剛加熱過(guò)的蒸發(fā)皿 B. 從酒精燈上取下燈帽
C. 從鐵架臺(tái)上取下盛有沸水的燒杯 D.從試劑瓶中取出塊狀固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組日常生活中發(fā)生的變化,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化是
A.酒精燃燒 蠟燭融化 B.冰雪融化 干冰升華
C.剩飯變餿 高梁釀酒 D.滴水成冰 鐵鍋生銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn),
比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果較差的是
A.第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積變化的快慢
B.第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃
D.第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氧氣所需時(shí)間
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