加熱24.5克KClO3和3克MnO2 的混合物，完全反應后剩余固體質(zhì)量為17.9克，則生成氧氣的質(zhì)量為（　　）
A、6.6克B、39.4克
C、7.6克D、9.6克
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應前后的質(zhì)量差即為生成氧氣的質(zhì)量．
解答：解：生成氧氣的質(zhì)量為：24.5g+3g-17.9g=9.6g，
故選：D．
點評：化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、進行相關方面計算的基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在CuCl2和MgCl2混合溶液中，加入過量鐵粉，充分反應后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)是（　�。�
A、只有Fe
B、只有Cu
C、Cu 和 Mg
D、Fe和Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)用CO氣體還原1.6克Fe2O3粉，問實際實驗過程中需要CO氣體多少克（　�。�
A、.小于8.4克
B、.等于8.4克
C、大于8.4克
D、.無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗結論正確的是（　　）

①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既可說明水是由氫元素、氧元素組成，又說明了化學反應前后元素種類不變
④既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低
⑤既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性．
A、①②③④B、②③④⑤
C、②③④D、①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是（　�。�
選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A Cu粉 Fe粉 用磁鐵吸出
B NaCl 泥沙 加水溶解、過濾、蒸發(fā)
C 氧氣 水蒸氣 通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
D NaOH 碳酸鈉 滴加足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化前后的數(shù)據(jù)關系不符合a＞b的是（　�。�
A、一瓶濃硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為a，敞口放置一段時間后溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為b
B、常溫下，將氫氧化鈉和硝酸銨固體分別溶于水，兩溶液的溫度分別為a和b
C、將鋅片放入質(zhì)量為a的硫酸銅溶液中，一段時間后，溶液質(zhì)量為b
D、酒精和水混合前的體積之和為a，混合后總體積為b

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應不屬于復分解反應的是（　�。�
A、Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O
B、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
C、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
D、CuO+2HCl═CuCl2+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

為保證實驗安全，取得預期實驗效果，養(yǎng)成良好的實驗習慣．我們應掌握正確的實驗操作并遵循化學實驗的安全規(guī)則，下列做法正確的是（　　）
A、切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，可用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈
B、為了便于觀察，可用手接觸藥品，直接聞藥品氣味，但嚴禁品嘗藥品
C、實驗藥液濺進眼里應立即用紙巾擦拭
D、實驗前應明確實驗步驟和注意事項，自己設計的實驗方案須征得老師同意后再進行操作
E、加熱操作中，不要湊近被加熱儀器直接觀察，不要將試管口朝向自己或他人
F、注意安全用電和節(jié)約用水，離開實驗室前，務必關閉電源和水源
G、區(qū)分硬水和軟水的方法是加肥皂水震蕩，若出現(xiàn)較多泡沫為硬水，反之為軟水
H、若除去氯化鈉固體中的少量泥沙，可進行加水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶的操作

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)圖1實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出儀器a，b的名稱：a是
 
，b是
 
．
（2）用B裝置制取氧氣的化學方程式是
 
，可選用的收集裝置是
 
（填序號）．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），有關的化學方程式是
 
．
（4）將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中（裝置見圖2），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色，該現(xiàn)象說明分子具有
 
的性質(zhì)，還說明二氧化碳氣體
 
．

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