【題目】某加碘低鈉鹽的成分表如圖。下列有關(guān)該鹽的說法中，不正確的是

A.KIO3中碘元素的化合價是+5價

B.碘酸鉀的含量為（18～33）mg/kg

C.等質(zhì)量的低鈉鹽比普通食用鹽含鈉元素的質(zhì)量少

D.食鹽中加碘說明碘元素與人體健康息息相關(guān)

【答案】B

【解析】

A. 設(shè)KIO3中碘元素的化合價為x， ，根據(jù)化合物中各元素的化合價為0，（+1）+x+（-2）×3=0，解得x=+5。所以KIO3中碘元素的化合價為+5。故A不符合題意；

B. 加碘低鈉鹽的成分表，碘酸鉀中的碘的含量為（18～33）mg/kg，而不是碘酸鉀的含量為（18～33）mg/kg。故B符合題意；

C. 等質(zhì)量的低鈉鹽中氯化鈉的含量低，其余成分不含鈉元素，所以鈉元素的含量低。故C不符合題意；

D. 人體缺碘會引起甲狀腺腫大，食鹽中加碘說明碘元素與人體健康息息相關(guān)。故D不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向20g，銅鋅合金中不斷加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，加入稀鹽酸的質(zhì)量與固體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請計算：

(l)合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)為____。

(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____________。(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語回答下列問題。

（1）兩個氮原子_____

（2）一個二氧化硫分子_____

（3）三個氫氧根離子_____。

（4）生活中常用氫氣或氦氣填充氣球，但氫氣球容易爆炸，氦氣球則相對安全，應(yīng)用較廣。氦氣的化學(xué)式為_____。

（5）“喝酒不開車，開車不喝酒”。交警使用的酒精檢測器里盛放經(jīng)過酸化處理的含強氧化劑三氧化鉻（CrO3）的硅膠，如果司機喝過酒，呼出氣體中含有的乙醇蒸氣將CrO3還原成硫酸鉻[Cr2（SO4）3]，檢測器就會由暗紅色變成藍綠色。硫酸鉻中鉻元素的化合價為_____。

（6）在許多金屬礦物中含有一種非金屬元素，在冶煉過程中該非金屬元素會轉(zhuǎn)化為大氣污染物，該非金屬元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖為。請寫出該微粒的符號：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中字母代表含硫元素的物質(zhì)，下列判斷錯誤的是

A．物質(zhì)a在純氧中燃燒可以生成物質(zhì)b

B．物質(zhì)c是二氧化硫

C．物質(zhì)d中硫元素的化合價為-2價

D．物質(zhì)d、e和f中一定那含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F和甲、乙是初中化學(xué)常見的八種物質(zhì)，其中B是赤鐵礦的主要成分，A、B、C的物質(zhì)類別不同，D、E、F的物質(zhì)類別相同。他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示前一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為后一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）B物質(zhì)是_____，乙物質(zhì)的化學(xué)式是_____（寫一種）。

（2）①B→A的反應(yīng)有多個，請寫出其中一個不屬于基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式_____。

②甲﹣D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小學(xué)科學(xué)課中，采用如下實驗探究氣體在水中的溶解能力。

（1）將注射器活塞拉到40 mL刻度的位置，用橡膠塞封住管口，慢慢推動活塞，松手后觀察到_____，說明該裝置氣密性良好。

（2）輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約13 mL汽水，再用橡膠塞封住管口，慢慢地往外拉注射器的活塞，觀察到液體中有大量無色氣泡逸出。由此實驗得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．向一定量鐵粉中加入稀鹽酸，測定生成氫氣的質(zhì)量

B．向一定量碳酸鈣固體中加入稀鹽酸，測定生成氣體的質(zhì)量

C．向一定量氧化鐵固體中加入稀鹽酸，測定溶液中鐵元素的質(zhì)量

D．向一定量氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，測定溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用硫鐵礦焙燒取硫后的燒渣（主要成分為Fe2O3、SiO2、Al2O3）制取綠礬（FeSO4·7H2O），主要流程如下：

（1）反應(yīng)①和反應(yīng)③后都要進行的操作是________________。

（2）反應(yīng)②中，往溶液A中加鐵粉的原因之一是______，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______，此反應(yīng)的類型是______________。

（3）溶液B中含有的微粒有_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小蘇打和食鹽是廚房中常見物質(zhì)�，F(xiàn)有一包白色固體，可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質(zhì)組成。某科學(xué)小組同學(xué)展開了系列研究。

（一）定性分析

（實驗?zāi)康模┐_定白色固體的組成

（實驗方案）：如圖1所示

（實驗結(jié)論）小明同學(xué)經(jīng)過上述實驗得出結(jié)論：該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質(zhì)組成。

（1）步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

（2）步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替，如_____；

（3）科學(xué)小組認真研究討論后認為，此方案不能得出小明同學(xué)的結(jié)論。一致認為將上述方案中使用的一種試劑進行調(diào)換，如仍出現(xiàn)上述現(xiàn)象，則小明同學(xué)的結(jié)論正確。調(diào)換措施是_____。

（二）定量分析

（實驗?zāi)康模y定該白色固體中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)

（實驗方案）該小組利用圖2所示的實驗裝置（固定裝置已略去，裝置氣密性良好）進行實驗，每一步反應(yīng)均完全進行。

（1）首先稱取a克該樣品放入裝置甲中，然后進行有關(guān)實驗操作，正確的順序是_____（填序號，可重復(fù)選擇）

a．稱量裝置丙的質(zhì)量

b．打開彈簧夾，通入足量的氮氣，關(guān)閉彈簧夾

c．打開分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞

（2）如果沒有裝置乙，會造成測定結(jié)果_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）；

（3）裝置丁的作用是_____。

（三）拓展交流

經(jīng)査閱材料：將二氧化碳氣體持續(xù)通入一定量的氫氧化鈉溶液中會先后發(fā)生以下兩個化學(xué)反應(yīng)：

①2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O ②Na2CO3+CO2+H2O＝2NaHCO3

小明同學(xué)將5g二氧化碳氣體通入100g 5%的氫氧化鈉溶液中，充分反應(yīng)后，所得溶液的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

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