化學與我們的生活息息相關.
(1)空氣是我們賴以生存的寶貴資源.空氣中體積分數(shù)最大的氣體是 ,能作為保護氣使用的是 ,煉鋼煉鐵用于提高爐溫的是 .
(2)下列環(huán)境問題與燃煤沒有直接關系的是 (填序號,下同).
A.酸雨 B.溫室效應 C.臭氧層破壞 D.可吸入顆粒物增加
(3)北京奧運村的生活熱水都由太陽能熱水利用系統(tǒng)提供.下列有關太陽能的說法中,正確的是 .
A.取之不盡 B.是化石燃料 C.是無污染能源 D.可轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮、電能?/p>
空氣的成分及各成分的體積分數(shù);常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響;資源綜合利用和新能源開發(fā).. | |
專題: | 化學與能源;空氣與水. |
分析: | 空氣中各成分的體積分數(shù)分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;氧氣用途有:支持燃燒和供給呼吸.氮氣和稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑,氮氣的用途是:制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑.稀有氣體的用途是:做各種電光源、作保護氣等.與燃煤沒有直接關系的是臭氧層破壞;太陽能是清潔能源,是取之不盡的是無污染能源,可轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮、電能等?/p> |
解答: | 解:(1)氮氣大約占78%,因此氮氣的含量最多;氧氣用途有:支持燃燒和供給呼吸;氮氣和稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑,氮氣的用途是:制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐即可用作保護氣、液態(tài)氮可以做制冷劑;稀有氣體的用途是:做各種電光源、作保護氣等.;故答案為:氮氣;氮氣、稀有氣體;氧氣; (2)與燃煤沒有直接關系的是臭氧層破壞,故答案為:C; (3)太陽能是清潔能源,是取之不盡的是無污染能源,可轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮、電能等,故答案為:ACD; |
點評: | 本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途等,同學們要加強記憶有關的知識點,在理解的基礎上加以應用,本考點基礎性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中. |
科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)空氣的成分用物質(zhì)的化學符號填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有 ;
(2)石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有 ;
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
可以一次鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是( )
| A. | 分別加入適量石灰水 | B. | 用帶火星的木條分別伸入瓶中 |
| C. | 用燃著的木條分別伸入瓶中 | D. | 用帶火星的木條分別放在瓶口 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
經(jīng)測定,某含有C、O兩種元素的混合氣體中,C元素的質(zhì)量分數(shù)為30%,則該混合物中( )
| A. | 一定有CO | B. | 一定有CO2 | C. | 一定有O2 | D. | 一定有CO2、CO |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示,在燒杯A中裝入20mL 無色甲溶液,在燒杯B中裝入10mL無色乙溶液.用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起.過幾分鐘,只看到小燒杯A中液體自上而下逐漸變紅.
上述實驗說明了 , 此實驗現(xiàn)象還說明了① ,② .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
研究發(fā)現(xiàn),我國某些地區(qū)居民喜食的腌制食品,能產(chǎn)生二甲基亞硝胺(CH3)2NO,它與導致癌病高發(fā)有關.它由 種元素組成,每個分子中共有 個原子.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答(填序號):
表示陽離子的是 ;表示具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是 ;表示是原子的是 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com