6.請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)磷原子2P;
(2)硝酸根離子NO3-;
(3)人體中含量最多的金屬元素Ca;
(4)氦氣He.

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
(3)人體中含量最多的金屬元素是鈣元素,寫(xiě)出其元素符號(hào)即可.
(4)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)磷原子表示為2P.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,硝酸根離子可表示為:NO3-
(3)人體中含量最多的金屬元素是鈣元素,其元素符號(hào)為:Ca.
(4)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為He.
故答案為:(1)2P;(2)NO3-;(3)Ca;(4)He.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、原子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.2H--1個(gè)氫分子B.$\stackrel{+2}{Mg}$--1個(gè)鎂離子
C.2NO2--2個(gè)二氧化氮分子D.Na2+--1個(gè)鈉離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.今年6月1日生效的《北京市控制吸煙條例》被稱(chēng)為史上最嚴(yán)控?zé)煑l例,香煙中的煙氣中所含的尼古。ɑ瘜W(xué)式為C10H14N2)對(duì)人體的毒害作用非常大,試計(jì)算:
(1)尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量為162;
(2)尼古丁中氫元素和氮元素的質(zhì)量比為1:2(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).

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14.我國(guó)已禁止在公共場(chǎng)所吸煙,因?yàn)橄銦熑紵龝?huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì),影響吸煙者和被吸煙者的健康,被動(dòng)吸“二手煙”是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.分子體積很小C.分子質(zhì)量很小D.分子間有間隔

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1.已知某種氮的氧化物中氮、氧元素的質(zhì)量之比為7:12,則該氧化物中氮元素的化合價(jià)為( 。
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15.閱讀下列材料,按要求回答問(wèn)題.
材料:
(1)氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
(2)加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物能制取氨氣.
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(4)氨氣遇到氯化氫氣體在空氣中冒白煙(生成NH4Cl固體).
【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)】圖1是制取和收集氣體的部分裝置.

(1)若用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物制取并收集氨氣的裝置是A,化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(2)檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙,放在集氣瓶口,如果試紙變藍(lán),則證明已滿,圖1中A裝置試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂.
(3)還可以利用B裝置,向盛有固體氫氧化鈉的錐形瓶中注入濃氨水快速制得氨氣,則注入濃氨水的量至少要足量.
【探究實(shí)驗(yàn)】某化學(xué)興趣小組對(duì)氨氣的性質(zhì)進(jìn)一步探究.
【提出問(wèn)題】(1)氨氣顯堿性嗎?(2)氨水顯堿性嗎?
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵由無(wú)色酚酞試液浸潤(rùn)的干燥紙質(zhì)小花進(jìn)行圖2中A所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn);
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ紙花不變色,實(shí)驗(yàn)Ⅲ紙花變紅
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)氨氣不顯堿性,(2)氨水顯堿性(填“顯”或“不顯”).
【查閱資料】圖2中B是同學(xué)們查閱氨氣溶于水后發(fā)生變化的情況.
【交流反思】
(1)從微觀的角度分析氨水顯堿性的原因氨氣溶于水,電離出自由移動(dòng)的氫氧根離子;
(2)小軍向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴稀鹽酸,小花紅色逐漸消失,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+HCl═NH4Cl;
(3)根據(jù)探究結(jié)論可知,能用于干燥氨氣的干燥劑是AC(填序號(hào)).
A.生石灰    B.濃硫酸    C.堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體混合物)
【拓展探究】
已知相對(duì)分子質(zhì)量越大,分子的運(yùn)動(dòng)速率越。撆d趣小組增加了如圖3所示的探究實(shí)驗(yàn),在U型管A、B兩端同時(shí)塞入蘸有試劑的棉花,則U型管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象應(yīng)為生成的白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖是氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖.

回答下列問(wèn)題:
(1)裝置B的作用是除去水蒸氣(干燥氣體或吸收水分),裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,裝置D的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

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