下圖是自然界碳循環(huán)簡圖,請回答:
(1)含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為   
(2)海水吸收二氧化碳時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ;
(3)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向:
一是    ,另一是   
(4)在去年年春結(jié)束的全國“兩會”上,政協(xié)一號提案花落“低碳經(jīng)濟(jì)”,“低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.
①下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是    (填字母序號);
A.改造或淘汰高能耗、高排放產(chǎn)業(yè)
B.開采利用煤炭等礦物燃料
C.發(fā)展水利和風(fēng)力發(fā)電
D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增大太陽光的利用率,減少煤、電、氣的使用
②為解決溫室效應(yīng)加劇,科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.
從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是    (填字母序號)

A.二氧化碳也是一種重要的資源
B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
C.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中共含有碳、氫、氧三種元素.
【答案】分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,碳燃燒能生成二氧化碳,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,低碳就是節(jié)約能源、減少二氧化碳的排放,根據(jù)表格提供的信息即可作出正確的判斷.
解答:解:(1)碳燃燒生成二氧化碳,故填:C+O2CO2;
(2)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,故填:CO2+H2O=H2CO3;
(3)降低空氣中二氧化碳含量可以從減少排放和增大吸收來考慮,故填:減少二氧化碳的排放,增加空氣中二氧化碳的消耗;
(4)①A.改造或淘汰高能耗、高排放產(chǎn)業(yè),符合低碳理念,
B、開采利用煤炭等礦物燃料,不符合低碳理念,
C.發(fā)展水利和風(fēng)力發(fā)電,符合低碳理念,
D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增大太陽光的利用率,減少煤、電、氣的使用,符合低碳理念,
故填:B;
②A.二氧化碳也是一種重要的資源,正確,
B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化,是物理變化,錯誤;
C.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是多種物質(zhì),屬于混合物,正確;
D、液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中共含有碳、氫、氧三種元素,正確;
故填:B.
點(diǎn)評:本題考查了碳的循環(huán)以及二氧化碳的有關(guān)知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是自然界碳循環(huán)簡圖,請回答:
(1)含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
;
(2)海水吸收二氧化碳時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

(3)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向:
一是
減少二氧化碳的排放
減少二氧化碳的排放
,另一是
增加空氣中二氧化碳的消耗
增加空氣中二氧化碳的消耗

(4)在去年年春結(jié)束的全國“兩會”上,政協(xié)一號提案花落“低碳經(jīng)濟(jì)”,“低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.
①下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
B
B
(填字母序號);
A.改造或淘汰高能耗、高排放產(chǎn)業(yè)
B.開采利用煤炭等礦物燃料
C.發(fā)展水利和風(fēng)力發(fā)電
D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增大太陽光的利用率,減少煤、電、氣的使用
②為解決溫室效應(yīng)加劇,科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.
從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是
B
B
(填字母序號)

A.二氧化碳也是一種重要的資源
B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
C.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中共含有碳、氫、氧三種元素.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆江西省高安市九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(7分)下圖是自然界碳、氧循環(huán)簡圖

(1)圖中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,其名稱為       。
(2)按序號和要求的反應(yīng)類型完成下列化學(xué)方程式
反應(yīng)①:化學(xué)方程式為         ,屬于分解反應(yīng);
反應(yīng)②:化學(xué)方程式為         ,屬于化合反應(yīng);
反應(yīng)④:化學(xué)方程式為         ,非基本反應(yīng)類型。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江西省高安市九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(7分)下圖是自然界碳、氧循環(huán)簡圖

(1)圖中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,其名稱為        。

(2)按序號和要求的反應(yīng)類型完成下列化學(xué)方程式

反應(yīng)①:化學(xué)方程式為          ,屬于分解反應(yīng);

反應(yīng)②:化學(xué)方程式為          ,屬于化合反應(yīng);

反應(yīng)④:化學(xué)方程式為          ,非基本反應(yīng)類型。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:福建省中考真題 題型:填空題

下圖是自然界碳循環(huán)簡圖,請回答:
(1)含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為_________________________;
(2)海水吸收二氧化碳時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________;
(3)植物光合作用時,二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,其化學(xué)方程式為___________________________;
(4)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向:一是減少二氧化碳的排放,另一是_____________________________________。

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