【題目】已知氧化銅也可以催化過(guò)氧化氫的分解,現(xiàn)向一定量的過(guò)氧化氫的水溶液中加入適量的氧化銅粉末,充分反應(yīng)(忽略水的揮發(fā))。下列圖象不正確的是
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】A、現(xiàn)向一定量的過(guò)氧化氫溶液中加入一定質(zhì)量的氧化銅,迅速產(chǎn)生氧氣,至完全反應(yīng),氧氣的質(zhì)量不再增加,圖象先是零,再不斷上升,最后成一條水平直,正確;B、過(guò)氧化氫在氧化銅的催化作用下生成水和氧氣,氧化銅作催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,正確;C、原過(guò)氧化氫溶液在含有水,過(guò)氧化氫在氧化銅的催化作用下生成水和氧氣,水的質(zhì)量增加,至完全反應(yīng),水的質(zhì)量不再增加,正確;D、過(guò)氧化氫在氧化銅的催化作用下生成水和氧氣,過(guò)氧化氫的質(zhì)量不斷減少,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該增大,但上升到過(guò)氧化氫完全反應(yīng)后,變成一條平行于橫坐標(biāo)的直線,錯(cuò)誤。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是
A.水從液態(tài)變成氣態(tài)時(shí),分子間隔變大
B.愛護(hù)水資源就要節(jié)約用水和防止水體污染
C.硬水中加入肥皂水可以降低水的硬度
D.如果將水樣蒸干后有固體析出,這種水樣中一定含有雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)。下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氯氣用作自來(lái)水殺菌消毒
B.液氮用作冷凍劑
C.活性炭用于除去冰箱異味
D.空調(diào)取暖
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在電解水實(shí)驗(yàn)中,水中加入氫氧化鈉,目的是_______________。正極產(chǎn)生氣體是_________,若收集到負(fù)極氣體的體積為20ml,則正極氣體的體積約為________,正極與負(fù)極氣體的質(zhì)量比為_______。由此得出結(jié)論:水是由_________________組成的,電解水實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為_______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“低碳經(jīng)濟(jì)”倡導(dǎo)低能耗、低污染、低排放,減少二氧化碳的排放,下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的是_____(填序號(hào))。
①提倡發(fā)送電子賀卡 ②大力發(fā)展火力發(fā)電 ③研制和開發(fā)新能源 ④提侶使用一次性木筷 ⑤增強(qiáng)室內(nèi)自然采光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種氫鈉化合物(化學(xué)式為Na2He)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.Na2He中Na為+1價(jià),He為-1價(jià)
B.Na2He中Na、He元素質(zhì)量比為2:1
C.Na2He中既含金屬元素,又含稀有氣體元素
D.稀有氣體很穩(wěn)定,不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師上課時(shí)做了鎂在氮?dú)庵腥紵龑?shí)驗(yàn),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)提出了“鎂能在二氧化碳中燃燒嗎?”這一問(wèn)題,并進(jìn)行了如下探究
【實(shí)驗(yàn)】將用砂紙打磨光亮的鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入底部鋪有細(xì)沙充滿二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒,生成白色固體(MgO)外,還有一種黑色固體
(1)將鎂條打磨光亮的目的 , 在集氣瓶底部鋪層細(xì)沙的原因是 .
(2)寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式 .
(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可知(填“能”或“不能”)用CO2撲滅活潑金屬的火災(zāi),探究之后請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí) .
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)不能用鎂條測(cè)量空氣中氧氣含量的主要原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn). 【實(shí)驗(yàn)一】(已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃)
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象 |
| 步驟Ⅰ.檢驗(yàn)裝置的氣密性,氣密性良好. |
(1)對(duì)比步驟Ⅱ和Ⅳ的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件之一是
(2)待裝置冷卻一段時(shí)間后,打開K2 , 如果觀察到 , 說(shuō)明空氣中氧氣的體積約占 .若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于 ,原因可能是(答一條即可).
(3)【實(shí)驗(yàn)二】用如圖所示裝置,利用鐵生銹的原理也可以比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量.若將此裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能否比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量,并說(shuō)明理由【已知:銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠.化學(xué)方程式:2Cu+O2+H2O+CO2═Cu(OH)2CO3】
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】成語(yǔ)是中華文化的瑰寶。下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是
A.百煉成鋼
B.滴水成冰
C.花香四溢
D.木已成舟
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