【題目】“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。下列做法不符合“低碳”要求的是

A．雙面使用紙張 B．循環(huán)使用生活用水

C．減少使用一次性筷子 D．冬天將空調(diào)溫度調(diào)到20℃以上

【答案】D

【解析】

試題分析：A、雙面使用紙張可以節(jié)約紙張，從而減少砍伐樹木，符合“低碳”要求，正確，B、循環(huán)使用生活用水是節(jié)約用水，符合“低碳”要求，正確，C、減少使用一次性筷子可以減少砍伐樹木，符合“低碳”要求，正確，D、冬天將空調(diào)溫度調(diào)到20℃以上，會增大用電量，不符合“低碳”要求，錯誤，故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示有一瓶剛收滿的無色無毒氣體。請你對該瓶氣體作出猜想，并驗證它是何種氣體？

猜想

驗證方法及操作

實驗現(xiàn)象

結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組對H2O2溶液制氧氣進行了如下探究：

（1）實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反應符號表達式為 ，屬于 反應（填基本反應類型）。

【探究一】：探究催化劑對H2O2分解速率的影響（實驗中催化劑均為0.4g，H2O2濃度均為10％，以收集10mL氣體為準）該小組采用了如下圖所示裝置進行實驗，具體數(shù)據(jù)如下表：

催化劑種類

氣體產(chǎn)生速率（mL/s）

MnO2

0.03

CuO

0.07

活性炭

0.12

（2）寫出有標號儀器的名稱：① ；② 。

（3）檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側導氣管，打開①的兩個活塞，向其中加水，若 ，則氣密性良好。

（4）C裝置應該選擇 ，理由是 。

（5）原裝置中的空氣對實驗結果有沒有影響？ ；

（6）分析表格中數(shù)據(jù)，可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為 。

（7）為完成此探究，需要測定的數(shù)據(jù)有 。

【探究二】：探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響（水浴溫度控制在21℃，MnO2均為0.5g，H2O2溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL）該小組采用了如圖所示裝置進行實驗，并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制如下圖像：

（8）實驗中，恒壓漏斗的作用是 ；

（9）圖1說明H2O2溶液濃度越高，反應速率越 （填“快”或“慢”），以10％H2O2溶液為例，三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是 ；

（10）圖2說明從溫度看，H2O2溶液濃度越高，反應越 （填“劇烈”或“平穩(wěn)”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎢是熔點最高的金屬，廣泛應用于拉制燈絲，有“光明使者”的美譽。冶煉金屬鎢常用到白鎢礦石，其主要成分是鎢酸鈣(CaWO4)，鎢酸鈣中鎢(W)的化合價為

A．+4 B．+5 C．+6 D．+7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義不符合的是（ ）

A．2NH4+：二個銨根離子

B．H2O：一個水分子中含有一個氫分子

C．Mg2+：一個鎂離子帶二個單位的正電荷

D．O氧化銅中銅元素的化合價為正二價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在太空艙里為了保持艙內(nèi)O2, CO2氣體含量的相對穩(wěn)定，常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的CO2轉化為O2。NiFe2O4中鐵為+3價，則Ni的化合價為

A．+1價 B．+2價 C．+3價 D．+4價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是小明同學從實驗室的一個石棉網(wǎng)上抽出一根鐵絲，準備做實驗他先將鐵絲繞成螺旋狀，目的是____________________________，然后在鐵絲的一端系一根火柴，起________________________作用。在空氣中點燃火柴，用_______________夾持點燃后的鐵絲由上而下緩慢放入氧氣瓶中，使鐵絲與氧氣充分反應。集氣瓶底要預先放少量水或鋪一薄層細沙，其目的是_________________________________

看到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，______________、_____________ 、_______________。文字表達式_____________________________________。如果實驗中沒有明顯現(xiàn)象，可能原因是__________________________________。(填1條)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放入足量水中，不能形成溶液的是（ ）

A．白醋 B．食用油 C．白糖 D．食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖5所示儀器進行“配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗（提示：圖7中凹液面與“80”上方兩格處相切）

（1）圖5中儀器a的名稱是 ，按實驗要求，圖5中還缺少的玻璃儀器是（填名稱） ，在實驗中該儀器的作用是 ；

（2）完成此實驗的正確的操作順序是（填序號） ；①溶解，②裝瓶貼標簽，③稱量，④計算

（3）馬虎同學按圖6的操作稱取氯化鈉，細心同學發(fā)現(xiàn)馬虎的操作有錯誤。你認為馬虎同學操作中的錯誤是 ，他稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為 g；

（4）聰明同學量取蒸餾水的體積如圖7所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為（水的密度為1g/cm3） ，圖6的錯誤操作使配得的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) （填“不變”、“偏大”或“偏小”）。

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