【題目】下列實驗不能達到實驗目的是（　�。�

A. 鑒別硬水和軟水

B. 探究燃燒條件之一：達到燃燒所需最低溫度

C. 探究質(zhì)量守恒定律

D. 探究分子的運動與溫度的關(guān)系

【答案】D

【解析】

A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，故選項實驗能達到實驗目的；

B、實驗過程中乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點，故選項實驗能達到實驗目的；

C、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，沒有物質(zhì)逸出，反應前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項實驗能達到實驗目的；

D、一段時間后甲燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中，但不能說明分子的運動與溫度的關(guān)系，故選項實驗不能達到實驗目的。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）2015年5月12日，海西高速公路網(wǎng)的重要組成部分：福建省最長跨海大橋——泉州灣大橋正式通車。大橋的建設(shè)及通行涉及到許多的化學知識。

（1）制造大橋護欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于 （選填“金屬”或 “無機非金屬”）材料。

（2）工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆，目的是為了防止鐵與 和 發(fā)生反應而生銹。

（3）大橋施工過程中用乙炔（C2H2）燃燒的火焰來焊接金屬，乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應的化學方程式為 ；乙炔燃燒時將 能轉(zhuǎn)化為熱能和光能。

（4）大橋的建成，把隔海相望的泉州環(huán)灣城市群連成一片，驅(qū)車跨躍泉州灣只需8分鐘，有利于節(jié)約化石燃料的使用，從而有利于減緩 （填序號）。

①霧霾天氣 ②溫室效應 ③赤潮的形成 ④酸雨的形成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是重要的資源，回答下列問題。

（1）圖一為“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置（濃硫酸具有吸水性，可干燥氧氣）。圖一甲裝置：固體是二氧化錳，其作用是______________；發(fā)生反應的文字表達式為________；圖一丙裝置：鐵絲在氧氣中燃燒，觀察到的實驗現(xiàn)象_______________；用塑料瓶代替集氣瓶的優(yōu)點之一是_______。

（2）某興趣小組為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，井使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。

收集方法

向上排空氣法

排水集氣法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

①用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準；用排水集氣法收集氧氣時，以觀察到____________為氧氣集滿的標準。

②以上兩種方法中，用_________________法收集到的氧氣更純凈。

③不考慮操作因素，排水集氣法獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%主要原因_____________。

④向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_________（填字母序號）。

A 氧氣的密度略大于空氣的密度

B 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C 當觀察到帶火星木條復燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣

D．當氧氣進入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散

（3）分別把點燃的木炭放入裝有空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒，如圖二，對比木炭在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，說明影響燃燒劇烈程度的一種因素是________________。

（4）在潛水艇中提供氧氣的反應原理之一是：過氧化鈉（固體）和水反應生成氫氧化鈉和氧氣，實驗室中可用（如圖三所示）_____ 裝置來模擬其制取過程（填字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學使世界更美好，通過學習，我們有很多的收獲。

收獲一：世界萬物都是由元素組成的，請用適當?shù)幕瘜W符號填空：

①正三價的鋁元素__________；

②硝酸鉀中的原子團__________；

③人體中含量最多的物質(zhì)：__________；

④植物光合作用的原料___________；

⑤海水中除了水之外，含量最豐富的物質(zhì)是________。

收獲二：我們學會了從宏觀和微觀的角度認識物質(zhì)世界。

①在水、銅和氮氣三種物質(zhì)中，__________（填化學式）是由原子直接構(gòu)成的；

②“O”和“●”表示不同元素的原子，以下圖示表示單質(zhì)的是__________（選填編號）；

A B C D

③食品中常加入防腐劑——苯甲酸鈉。該防腐劑由_________；種元素組成，摩爾質(zhì)量為__________；0.1mol的苯甲酸鈉中約含有__________個氧原子。

收獲三：生活中處處有化學，“家”就是一個化學小世界，蘊含豐富的化學知識。

①某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：

成分

Ca

K

Zn

F

含量（mg/L）

20

3

0.06

0.02

這里Ca、K、Zn、F是指_________（選填“元素、原子、單質(zhì)”）。

②下表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分：

名稱

功能

有效成分

漂白精

快速漂除衣物污漬

HC1 H2O

潔廁靈

有效清除污垢與異味

HC1 NaClO

活氧彩漂

漂洗使衣物色彩鮮艷

NaClO H 2O 2

I．這些清潔劑屬于_________（選填“混合物”或“純凈物”），若不小心把“潔廁靈”打翻在大理石地面上，會出現(xiàn)__________的現(xiàn)象；

Ⅱ．中氫、氧元素質(zhì)量比為________；

Ⅲ．“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X。反應原理為： ，則X的化學式為________。

③玻璃中的主要成分屬于__________（選填“金屬氧化物”或“非金屬氧化物”）。

④塑料誕生一百年來風光無限，它的發(fā)明者貝克蘭也因此榮獲“塑料之父”的美譽，而今由于人們使用不當而直接引發(fā)的一大環(huán)境問題是________（選填編號）。

A 沙塵暴 B 水土流失 C 溫室效應 D 白色污染

⑤天然氣的主要成分是甲烷，一個甲烷分子的質(zhì)量約為_______克（只列式，不用計算結(jié)果）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在下列實驗裝置，如圖1所示�；卮饐栴}：

（1）儀器①的名稱是____________，用于加熱的儀器是_____________________。

（2）若用B裝置制氣體，加入液體的位置在_________處（填裝置中的字母）。

（3）實驗室用鐵銹替代二氧化錳5%的雙氧水溶液反應，發(fā)現(xiàn)也能快速產(chǎn)生氣體，且反應結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復使用。請寫出該反應的化學方程式________________________，鐵銹在該反應中的作用是____________。

（4）現(xiàn)需制取0.05mol氧氣，需要過氧化氫的物質(zhì)的量為__________（要求寫出計算過程）。若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液制取上述氧氣，需要溶液的質(zhì)量為_________g.

（5）若實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為_________（填字母），反應的化學方程式為________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C是三種純凈物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。“一”表示相連的物質(zhì)之間可以反應，“→”表示相連的物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。請回答。

（1）若A為一種非金屬單質(zhì)，A﹣C的化學方程式是_______________________。

（2）若A是一種有毒氧化物，A﹣B化學反應基本類型是___________________。

（3）若A是一種金屬單質(zhì)，C的溶液為淺綠色。B化學式是_____，C溶液中陽離子的離子符號是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸銅溶液能對過氧化氫的分解起催化作用．某小組擬在相同濃度硫酸銅溶液的催化下，探究硫酸銅對不同濃度過氧化氫溶液分解速率的影響．

（1）分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的硫酸銅溶液，如圖觀察到產(chǎn)生氣泡的速率不同，就可以粗略判斷，得出實驗結(jié)果．寫出有關(guān)反應的化學方程式_____ ；

（2）為進一步判斷上述實驗結(jié)論的準確性，運用圖，小剛同學進行了如下實驗方案設(shè)計．

[方案一]在不同過氧化氫濃度下，測定收集相同氣體體積所需時間．

[方案二]在不同過氧化氫濃度下，測定 ____________．

方案二的實驗測量結(jié)果：

實驗序號

物理量

過氧化氫溶液的濃度和體積

6%硫酸銅溶液的

體積（mL）

反應的時間

（min）

生成氧氣的

體積（mL）

1

8%10mL

x

5

V1

2

16%10mL

3

5

V2

表中x= _____．

實驗結(jié)論：通過測量，若V1＜V2，說明其它條件相同時， _________．

[繼續(xù)探究]除了上述探究的影響反應速率的因素外，還有哪些因素可能會影響過氧化氫分解的反應速率？_______________（答一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】密閉容器中，下列各組物質(zhì)在一定條件下充分反應后，冷卻至室溫，密閉容器中的氣態(tài)物質(zhì)為純凈物的是（ ）

A.分子數(shù)比為1:1的和B.物質(zhì)的量比為4:3的和

C.質(zhì)量比為1:5的和D.質(zhì)量比為3:8的和

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】美國兩位科學家利用碘元素，借助放射學進行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學獎．如圖一是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答：

（1）由圖一可知碘元素屬于_______ （填“金屬”或“非金屬”）元素， 碘元素的相對原子質(zhì)量是_________，碘元素的質(zhì)子數(shù)_________；

（2）根據(jù)圖二中的信息可知，碘原子在化學反應中易___________(填“得”或“失”)電子而形成碘離子，碘離子屬于______(填“陰”或“失”)離子，其符號是 ______。

（3）如圖3中微粒與碘元素化學性質(zhì)相似的是__________（填字母），屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ________。

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