【題目】在Fe2O3+3CO2Fe+2CO2的反應(yīng)中，鐵元素由+3價變?yōu)?/span>0價，碳元素由+2價變?yōu)?/span>+4價。像這類凡有元素化合價升降的反應(yīng)都屬于氧化一還原反應(yīng)。據(jù)此判斷下列反應(yīng)不屬于氧化一還原反應(yīng)的是( )

A.2Mg+O22MgOB.2F2+2H2O＝4HF+O2

C.CaCO3CaO+CO2↑D.2KClO32KCl+3O2↑

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意分析可知，有元素化合價升降的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)。

單質(zhì)中該元素的化合價為0。

A、反應(yīng)前鎂元素、氧元素的化合價為0。反應(yīng)后鎂元素的化合價為+2價，氧元素的化合價為-2價。反應(yīng)前后鎂元素、氧元素化合價改變。A屬于氧化還原反應(yīng)；

B、反應(yīng)前氟元素的化合價為0，氫元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價。反應(yīng)后氫元素的化合價為+1價，氟元素的化合價為-1價，氧元素的化合價為0價。反應(yīng)前后氟元素、氧元素化合價改變。B屬于氧化還原反應(yīng)；

C、反應(yīng)前后鈣元素化合價均為+2價，氧元素化合價均為-2價，碳元素化合價均為+4價。反應(yīng)前后沒有元素化合價改變。C不屬于氧化還原反應(yīng)；

D、反應(yīng)前氯元素顯+5價，氧元素顯-2價，反應(yīng)后氯元素顯-1價，氧元素顯0價，D屬于氧化還原反應(yīng)。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合要求的一種物質(zhì)的化學(xué)式。

① 汽水中的酸______② 能用于人工降雨的物質(zhì)_______③ 石灰水中的溶質(zhì)____________

（2）家庭廚房實際也是小實驗室，請回答下列問題

① 氯化鈉是調(diào)味品，它是由______構(gòu)成（填分子、原子或離子）

② 活性炭可以除去冰箱中的異味，這是利用它的________性

③ 利用廚房中的______清洗水壺中的水垢（主要成分為碳酸鈣）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字如圖所示。為測定此鹽中鈣元素的含量，取 10 g 這種鹽進行檢測，測得其中 含有碳酸鈣（CaCO3）0.3 g。(2) ~ (5)小題請寫出計算過程。

（1）該食鹽同時是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘______（填“單質(zhì)”或“元素”或“分子”）。

（2）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量____________；

（3）碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比_______________；

（4）計算 0.3 g 碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量_________________________________；

（5）該加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______？并判斷是否符合標(biāo)簽說明_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦（Ti） 因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關(guān)注�；瘜W(xué)興趣小組對Mg、Ti、Ag的金屬活動性順序進行探究。

[提出假設(shè)]a．Ti的金屬活動性比Mg強；

b．Ti的金屬活動性介于Mg和Ag之間。

[查閱資料]在相同條件下，金屬與酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡的速率越快，則該金屬活動性越強。

[實驗設(shè)計]同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。

請回答：三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是_______。

[實驗現(xiàn)象]

[實驗結(jié)論]原假設(shè)中________不正確，理由是___________。

[反思]用不同濃度的足量稀鹽酸反應(yīng)，是否也能得出同樣結(jié)論?_____請說明理由_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用化學(xué)變化可以制備新物質(zhì)．CO是一種無色、無臭的氣體，密度比空氣略小，難溶于水，易于血紅蛋白結(jié)合，具有可燃性．請結(jié)合所學(xué)知識和CO的相關(guān)信息回答下列問題：

（1）下列兩個反應(yīng)都能生成CO，從實驗室制備氣體的思路分析，實驗室制備CO選擇反應(yīng)②而不用①的理由是 （任選一個角度回答）

①熾熱的焦炭和水蒸氣反應(yīng)：C+H2OCO↑+H2↑

②草酸晶體和濃硫酸供熱：H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O

（2）某同學(xué)設(shè)計下列裝置制備、提純CO，并用CO來還原氧化銅．請根據(jù)如圖回答：

①寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

②該同學(xué)的設(shè)計存在的一處明顯缺陷是 ．用改進后裝置進行實驗，在點燃E處酒精燈之前，必須進行的一項操作是 （從實驗安全角度考慮）。

③裝置B的作用是 ，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

④證明一氧化碳能還原氧化鐵的實驗現(xiàn)象是：裝置E中固體顏色的變化為 ，C中 ，F(xiàn)中 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖。

（1）鐵鍋含有金屬單質(zhì)___________（寫化學(xué)式）。

（2）鋁鍋輕便、耐用，其原因是________________，________________。

（3）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是_____________。

（4）鐵制品在一定條件下能生銹，疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與______________反應(yīng)，因此鐵制品可以進一步銹蝕，防止自行車鏈條生銹的合理措施是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言。

(1)請用化學(xué)用語填空：

①地殼中含量最高的金屬元素________；

②兩個氫原子________；

③三個二氧化硫分子_________；

④四個氫氧根離子________。

(2)在符號“”中H正上方的“＋1”表示____________，H右下角的“2”表示________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行氣體的制備及性質(zhì)實驗。

（1）打開分液漏斗的活塞，使A與B接觸，若看到水中有氣泡冒出，一段時間后在C上方的導(dǎo)管口放一根帶火星的木條，木條復(fù)燃，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（2）A、B反應(yīng)完后打開C管上端的橡膠塞，將一根紅熱的鐵絲伸入C中，可觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

當(dāng)前，生物質(zhì)能源已成為世界第四大能源和首屈一指的可再生能源，利用秸稈生產(chǎn)生物質(zhì)能已成為一大亮點。農(nóng)作物光合作用的產(chǎn)物一半在果實，一半在秸稈。秸稈的生物質(zhì)能利用方式有多種，如秸稈肥料、秸稈飼料、秸稈氣化、秸稈發(fā)電、秸稈乙醇等，大大提高了秸稈的利用值和利用率。

一、秸稈飼料：

目前，將秸稈制成飼料常用的方法是青貯。青貯的過程一般為：秸稈粉碎→發(fā)酵液制備→發(fā)酵→飼料。而在發(fā)酵過程中添加乳酸菌，可以提高青貯質(zhì)量，提高秸稈的利用率。

二、秸稈沼氣：

利用沼氣設(shè)備，以秸稈為主要原料，在嚴(yán)格的厭氧環(huán)境和一定的溫度、水分、酸堿度等條件下，經(jīng)過沼氣細(xì)菌的厭氧發(fā)酵就會產(chǎn)生可燃性氣體——沼氣。秸稈沼氣的發(fā)展不但解決了秸稈利用率低的問題，而且提供了廉價清潔能源。

三、秸稈肥料：

以動植物殘體（如富禽糞便、農(nóng)作物秸稈等）為來源并經(jīng)無害化處理、發(fā)酵腐熟就可以制成生物有機肥。

溫度是表征堆肥腐熟程度的一個重要參數(shù)。接種微生物菌劑對玉米秸稈與牛糞混合物發(fā)酵溫度的影響如圖所示。一般認(rèn)為，堆體溫度在50℃以上保持5~7天可保證堆肥達(dá)到衛(wèi)生學(xué)指標(biāo)和腐熟的必要條件。

四、秸稈乙醇：

燃料酒精作為石油的替代能源，已經(jīng)成為各國可再生能源開發(fā)利用的重要研究發(fā)展方向。目前，玉米等淀粉質(zhì)原料生產(chǎn)燃料酒精技術(shù)已相當(dāng)成熟，我國已經(jīng)實現(xiàn)工業(yè)化玉米秸稈與牛糞混合物堆肥過程中溫度變化生產(chǎn)，但隨著陳化糧消耗殆盡，淀粉質(zhì)原料存在“與民爭糧，與糧爭地”等問題，大量利用糧食生產(chǎn)燃料酒精受到嚴(yán)重限制。秸稈中含有木質(zhì)纖維素，利用秸稈生產(chǎn)酒精，不僅可以緩解日益嚴(yán)重的能源危機，環(huán)境污染，食物短缺等問題，也為人類社會的可持續(xù)發(fā)展提供了保證。植物秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程是：

其中，在葡萄糖（C6H12O6）轉(zhuǎn)化為酒精過程中，需要在無氧環(huán)境中，加入酵母菌進行發(fā)酵制得。

當(dāng)今，綠色發(fā)展理念已深入人心，秸稈的綜合利用不僅為生態(tài)環(huán)境的改善發(fā)揮了重大貢獻(xiàn)，更成為了生產(chǎn)生物質(zhì)能源的新亮點！依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)秸稈的利用方式中都需要經(jīng)過_________后才能得到所需的物質(zhì)。

(2)沼氣的主要成分是甲烷，請寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式___________。

(3)酒精作為燃料的優(yōu)勢在于______________。

(4)從圖中可以看出，在秸稈堆肥過程中接種微生物菌劑的優(yōu)勢在于______________（至少2點）。

(5)根據(jù)文章信息，下列選項正確的是______。

A.生物質(zhì)能屬于可再生能源

B.秸稈沼氣屬于清潔能源

C.將秸稈制成飼料常用的方法是青貯

D.秸稈的綜合利用有利于改善能源結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊答案