小靜在做過(guò)濾操作時(shí),在老師給她的儀器中,她認(rèn)為還缺少一種,其中老師給她的儀器主要有:漏斗、鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒,那么她認(rèn)為缺少的那一種儀器應(yīng)是[  ]

A. 小燒杯

B. 濾紙

C. 藥匙

D. 長(zhǎng)頸漏斗

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

水不僅是生命之源,而且飲用水的質(zhì)量問(wèn)題已經(jīng)日益受到人們的關(guān)注!
某中學(xué)化學(xué)興趣小組取了一杯村旁的小河內(nèi)的水,打算對(duì)其進(jìn)行凈化(如圖實(shí)驗(yàn)一).并將凈化后的水按最如圖實(shí)驗(yàn)二所示通電,通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)來(lái)探究水的組成.(如圖實(shí)驗(yàn)二)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示.
(1)該小組的小明用燒杯取該村河段某處渾濁的水樣一杯,先往渾濁的水樣中加入明礬粉末,靜置沉淀后,按如圖的實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行
過(guò)濾
過(guò)濾
操作),除去水中的不溶性物質(zhì).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是
引流
引流

(2)過(guò)濾后,小明觀察到過(guò)濾后得到的水澄清透明,但水中散發(fā)出一股異味,同組的小剛覺(jué)得應(yīng)該再往水中加入另一種物質(zhì)來(lái)吸附水中的色素和異味,你認(rèn)為小剛所說(shuō)的物質(zhì)是
活性炭
活性炭
.往水中加入該物質(zhì)后吸附后,小明重新做一次過(guò)濾實(shí)驗(yàn),過(guò)濾后水樣透明澄清且無(wú)異味,此時(shí)小明興奮的大喊:“哈哈,我終于制得了純水”.此時(shí)過(guò)濾后的水你認(rèn)為就是純水嗎?
不是
不是
(填“是”或者“不是”),你的理由是
過(guò)濾不能除去可溶性雜質(zhì)
過(guò)濾不能除去可溶性雜質(zhì)
).
(3)小明將步驟(2)中凈化后的水分成兩杯.往第一杯水中加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生泡沫,且有大量的白色垢狀物,說(shuō)明該村河流里的水是
硬水
硬水
(填“硬水”或“軟水”).日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,使用前必須先將其轉(zhuǎn)化成軟水.家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是
煮沸
煮沸

(4)小剛?cè)∩厦娌襟E(2)中凈化后的第二杯水,利用如圖實(shí)驗(yàn)二裝置探究水的組成.
①通電一段時(shí)間后,小剛發(fā)現(xiàn)試管a、b中分別有產(chǎn)生少量氣體.而且他們發(fā)現(xiàn)試管a和試管b中產(chǎn)生的氣體的體積比大約是
2:1
2:1
.由此可以得出電源的正極應(yīng)該是
B
B
端(選“A”或者“B”)
②在檢驗(yàn)試管中的氣體的實(shí)驗(yàn)中,他們發(fā)現(xiàn)試管b中所收集的氣體,可以使帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明它是
氧氣
氧氣
;而試管a收集到的氣體能燃燒,燃燒時(shí)發(fā)出
淡藍(lán)
淡藍(lán)
色火焰,火焰上罩上一干而冷的燒杯,杯壁上有
水珠
水珠
產(chǎn)生,說(shuō)明該氣體是
氫氣
氫氣

③電解水過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,該化學(xué)反應(yīng)的類型屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
.(填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”)
通過(guò)該實(shí)驗(yàn),他們可以得出的結(jié)論是:水是由
元素和
元素組成的.
(5)為防止水質(zhì)惡化,在生活中除了節(jié)約用水外,還應(yīng)積極的保護(hù)水資源,避免水源受到污染,你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成該村河流水質(zhì)下降的是
B
B

A、將生活污水排入河里              B、在河邊種植花草樹(shù)木
C、將生活垃圾隨手丟入或倒入河中     D、工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排入河中
(6)有科學(xué)家預(yù)言“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”,因此生活中人人都應(yīng)該做到節(jié)約用水,自覺(jué)的保護(hù)水資源,請(qǐng)為你家設(shè)計(jì)幾條節(jié)水的方案:
安裝節(jié)水龍頭(合理均可)
安裝節(jié)水龍頭(合理均可)
(至少一條)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:新教材完全解讀 九年級(jí)化學(xué)�。ㄉ蟽�(cè)) 人教版 人教版 題型:013

小靜在做過(guò)濾操作時(shí),在老師給她的儀器中,她認(rèn)為還缺少一種,其中老師給她的儀器主要有:漏斗、鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒,那么她認(rèn)為缺少的那一種儀器應(yīng)是

[  ]

A.小燒杯

B.濾紙

C.藥匙

D.長(zhǎng)頸漏斗

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:013

小靜在做過(guò)濾操作時(shí),在老師給她的儀器中,她認(rèn)為還缺少一種,其中老師給她的儀器主要有:漏斗、鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒,那么她認(rèn)為缺少的那一種儀器應(yīng)是

[  ]

A.小燒杯

B.濾紙

C.藥匙

D.長(zhǎng)頸漏斗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省泉州市晉江市養(yǎng)正中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

水不僅是生命之源,而且飲用水的質(zhì)量問(wèn)題已經(jīng)日益受到人們的關(guān)注!
某中學(xué)化學(xué)興趣小組取了一杯村旁的小河內(nèi)的水,打算對(duì)其進(jìn)行凈化(如圖實(shí)驗(yàn)一).并將凈化后的水按最如圖實(shí)驗(yàn)二所示通電,通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)來(lái)探究水的組成.(如圖實(shí)驗(yàn)二)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示.
(1)該小組的小明用燒杯取該村河段某處渾濁的水樣一杯,先往渾濁的水樣中加入明礬粉末,靜置沉淀后,按如圖的實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行______操作),除去水中的不溶性物質(zhì).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是______.
(2)過(guò)濾后,小明觀察到過(guò)濾后得到的水澄清透明,但水中散發(fā)出一股異味,同組的小剛覺(jué)得應(yīng)該再往水中加入另一種物質(zhì)來(lái)吸附水中的色素和異味,你認(rèn)為小剛所說(shuō)的物質(zhì)是______.往水中加入該物質(zhì)后吸附后,小明重新做一次過(guò)濾實(shí)驗(yàn),過(guò)濾后水樣透明澄清且無(wú)異味,此時(shí)小明興奮的大喊:“哈哈,我終于制得了純水”.此時(shí)過(guò)濾后的水你認(rèn)為就是純水嗎?______(填“是”或者“不是”),你的理由是______).
(3)小明將步驟(2)中凈化后的水分成兩杯.往第一杯水中加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生泡沫,且有大量的白色垢狀物,說(shuō)明該村河流里的水是______(填“硬水”或“軟水”).日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,使用前必須先將其轉(zhuǎn)化成軟水.家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是______.
(4)小剛?cè)∩厦娌襟E(2)中凈化后的第二杯水,利用如圖實(shí)驗(yàn)二裝置探究水的組成.
①通電一段時(shí)間后,小剛發(fā)現(xiàn)試管a、b中分別有產(chǎn)生少量氣體.而且他們發(fā)現(xiàn)試管a和試管b中產(chǎn)生的氣體的體積比大約是______.由此可以得出電源的正極應(yīng)該是______端(選“A”或者“B”)
②在檢驗(yàn)試管中的氣體的實(shí)驗(yàn)中,他們發(fā)現(xiàn)試管b中所收集的氣體,可以使帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明它是______;而試管a收集到的氣體能燃燒,燃燒時(shí)發(fā)出______色火焰,火焰上罩上一干而冷的燒杯,杯壁上有______產(chǎn)生,說(shuō)明該氣體是______.
③電解水過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ 2H2↑+O2
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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