【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。

1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:___________,____________。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣選用的發(fā)生裝置和收集裝置為________,在該發(fā)生裝置中有一點(diǎn)錯(cuò)誤是___________,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_______________。

3)若要用過氧化氫溶液得到干燥的氧氣,所選擇的裝置依次為:

B_________________________

4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS 和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,可選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號,下同)。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合可以是_________________。

5)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G中蠟燭燃得更旺,H裝置中紫色石蕊變紅,則B裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____________,H發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:______。

【答案】酒精燈 錐形瓶 AC 試管口沒有放棉花 F E B BCBD

【解析】

1)據(jù)圖可以看出,①是酒精燈,②是錐形瓶;

2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,故實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣需要加熱,選用的發(fā)生裝置為A,氧氣不溶于水,密度比空氣大,收集裝置為CE,但排水法收集的氧氣更純凈,故選C。在該發(fā)生裝置中有一點(diǎn)錯(cuò)誤是試管口沒有放棉花,需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:。

3)若要用過氧化氫溶液得到干燥的氧氣,所選擇的發(fā)生裝置為B,再用濃硫酸進(jìn)行干燥,用向上排空氣法進(jìn)行收集,即可得到干燥的氧氣,故順序?yàn)?/span>B、F、E。

4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,可選擇的發(fā)生裝置是B;實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;

5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,說明生成了氧氣,故B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸小酸性,能使紫色石蕊試液變紅色,化學(xué)反應(yīng)方程式為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在探究氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記了滴加酚酞溶液,無法判斷反應(yīng)進(jìn)行到何種程度,同學(xué)們決定對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____

(提出問題)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?

(做出猜想)猜想一:CaCl2 CaOH2 猜想二:CaCl2 HCl猜想三:_____

(設(shè)計(jì)方案)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞試液

_____。

猜想一不正確

另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入_____。

_____。

猜想二不正確

(拓展與應(yīng)用)將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈣溶液中,用數(shù)字化儀器對反應(yīng)過程中溶液的溫度、pH 進(jìn)行實(shí)時(shí)測定,得到的曲線如圖 1、圖2所示。

由圖 1、圖2知,稀鹽酸與稀氫氧化鈣溶液已發(fā)生中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國有漫長的海岸線,海洋蘊(yùn)藏著豐富的資源。請按要求填空。

1)南海蘊(yùn)藏著大量的可燃冰?扇急ㄖ饕煞质CH4)被科學(xué)家譽(yù)為未來能源,CH4完全燃燒的化學(xué)方程式是_____,可燃冰作為能源與煤、石油相比的優(yōu)點(diǎn)是_____。

2)海水淡化。日前能規(guī);彤a(chǎn)業(yè)化淡化海水的方法主要是_____。

3)從海水中得到金屬鎂。用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖所示:

步驟1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

驗(yàn)證苦鹵中MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為MgOH2沉淀的方法是_____。

4)海水制堿,流程圖如圖所示:

該廠最終產(chǎn)品有_____(填物質(zhì)名稱)。

流程中加入過量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液,除掉的離子分別是_____(填離子符號,注意順序)。

寫出流程Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. A物質(zhì)的飽和溶液從30℃降溫到20℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

B. A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度

C. 30℃時(shí),向100克水中加入25A物質(zhì),充分溶解后所得溶液是飽和溶液

D. 30℃時(shí),將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤,可用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請利用下表回答相關(guān)問題。

1)畫出氯離子(Cl-)的結(jié)構(gòu)示意圖:_________

2)氖原子(Ne)的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_________,與它核外電子數(shù)相同的粒子有多種,請你寫出其中一種陰離子的符號:__________。

312號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易______(填“得到”或“失去”)電子,由它和氮元素形成化合物的化學(xué)式是_______________。

4)硅元素的化學(xué)性質(zhì)與如圖中____________元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用坐標(biāo)系建立物質(zhì)間的關(guān)系是總結(jié)化學(xué)知識的一種方法。A-M是初中化學(xué)常見的九種物質(zhì),如圖是根據(jù)這九種物質(zhì)的類別和其中某種元素的化合價(jià)構(gòu)建的它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)換成另一種物質(zhì)),已知A和水反應(yīng)放出大量的熱,ED是化學(xué)工業(yè)人們常說的三酸兩堿中的兩堿,G是鐵銹的主要成分。

請回答下列問題:

1D的俗名是______。

2H、G均可與M溶液反應(yīng),分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。GM的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中______反應(yīng)。

3A-H八種物質(zhì)中能與M溶液反應(yīng)的物質(zhì)有______種。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】兩個(gè)燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液,兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體,向兩只試管中分別滴加適量水,現(xiàn)象如圖一所示,結(jié)合圖二判斷下列說法正確的是(

A.Y的溶解度曲線為b曲線 B.降溫可使X的飽和溶液變渾濁

C.X的飽和溶液從t2降溫到t1,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

D.t3時(shí),X、Y的飽和溶液質(zhì)量相等,則溶劑質(zhì)量X>Y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列4個(gè)圖像分別對應(yīng)4個(gè)變化過程,其中正確的是

A. 電解水

B. 將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫

C. 等質(zhì)量的鎂、鋁分別與相同濃度的足量稀硫酸反應(yīng)

D. 向一定量CuSO4K2SO4混合溶液中,不斷加入KOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某品牌豆?jié){機(jī)的示意圖,請回答下列問題:

(1)所標(biāo)物質(zhì)中含有金屬材料的是___(填一種,下同),含有合成材料的是____。

(2)豆?jié){是深受中國人民喜愛的飲品,在歐美享有植物奶的美譽(yù),其含有豐富的___(填字母)。

A 油脂 B 蛋白質(zhì) C 糖類

(3)豆?jié){機(jī)中的刀片采用不銹鋼制造,與采用純鐵制造相比較,不銹鋼具有___等優(yōu)良的性能。

(4)寫出用稀鹽酸除鐵銹的反應(yīng)的化學(xué)方程式:___

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