分析 (1)用pH試紙可以粗略地測(cè)定溶液的酸堿度;
(2)加熱煮沸可以使水中的鈣離子、鎂離子以沉淀的形式從水中析出;
(3)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,必須依據(jù)客觀事實(shí)、遵守質(zhì)量守恒定律;根據(jù)消耗氧氣的量、有機(jī)物的概念分析;
(4)①過(guò)濾可以把不溶于水的雜質(zhì)除去;
②書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意規(guī)范性;
③水資源比較匱乏,提倡人們要節(jié)約用水.
解答 解:(1)海水中含量最多的金屬陽(yáng)離子是鈉離子.若要粗略測(cè)定海水的酸堿度,可用pH試紙測(cè)定.
(2)家庭中將硬水變成軟水的操作方法是加熱煮沸,煮沸時(shí),水中的鈣離子、鎂離子分別以碳酸鈣、氫氧化鎂的形式沉淀析出,從而達(dá)到軟化水的目的.
(3)丁烷與氧氣在點(diǎn)燃條件下完全反應(yīng)生成二氧化碳和水蒸氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.
由于燃燒相同體積的石油液化氣和天然氣時(shí),天然氣消耗的氧氣少.燃燒石油液化氣的灶具如需改燃天然氣,灶具的改進(jìn)方法是減小空氣的進(jìn)入量;C4H10中含有碳元素,屬于有機(jī)物;
(4)①過(guò)濾可以把不溶性的雜質(zhì)除去;
②步驟③中,氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng),生成氯化鎂和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O.
③步驟④中,電解熔融的氯化鎂,能夠生成鎂和氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
故答案是:(1)Na+;pH試紙;
(2)加熱煮沸;
(3)2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O;減小;有機(jī)物;
(4)過(guò)濾;2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O;MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意四步,一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確,二是遵循質(zhì)量守恒定律,三是寫(xiě)上必要的條件,四是看是否有“↑”或“↓”.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán),所以能使紫色石蕊試液變藍(lán)的溶液一定顯堿性 | |
B. | 中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
C. | 酸中都含有氫元素,含有氫元素的化合物一定是酸 | |
D. | 溶液中有晶體析出時(shí),其溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣液化,礦石粉碎 | B. | 干冰升華,紅磷燃燒 | ||
C. | 實(shí)驗(yàn)室制氧氣,鐵生銹 | D. | 冰融化,工業(yè)制氧 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
猜想 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論(或化學(xué)方程式) |
猜想一: Na2CO3溶液 顯堿性 | 取少量Na2CO3溶液 于試管中,滴入2-3 滴酚酞試液,振蕩 | 溶液變紅色 | 溶液顯堿性 |
猜想二:能與酸反應(yīng) | 取少量溶液于試管中,然后滴加稀鹽酸 | 有大量氣泡 產(chǎn)生 | 化學(xué)方程式 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ |
猜想三:能與 Ca(OH)2反應(yīng) | 向盛有少量Na2CO3溶液于試管中,滴加澄清石灰水 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 化學(xué)方程式 Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓ |
猜想四:能與BaCl2反應(yīng) | 取少量Na2CO3溶液于試管中,滴入BaCl2溶液 | 能產(chǎn)生 白色沉淀 | Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl 反應(yīng)的基本類(lèi)型為:復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有1個(gè)氧原子 | B. | 有2個(gè)氧原子 | C. | 有1個(gè)A原子 | D. | 有2個(gè)A原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ | B. | C+2CuO=CO2↑+2Cu | ||
C. | Cu+Ag(NO3)2=Cu(NO3)2+Ag | D. | 2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2MgO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N2 | B. | H2O | C. | Ne | D. | O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有計(jì)劃、合理地開(kāi)采礦物,并不斷利用新技術(shù)尋找金屬的替代品,以保護(hù)金屬資源 | |
B. | 推廣使用車(chē)用乙醇汽油,可適當(dāng)節(jié)約石油資源,并在一定程度上減少汽車(chē)尾氣污染 | |
C. | 將污水經(jīng)物理、化學(xué)等方法進(jìn)行分級(jí)處理后可達(dá)到農(nóng)灌或綠化用水標(biāo)準(zhǔn) | |
D. | 農(nóng)藥和化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,沒(méi)有弊端,因此應(yīng)多施用 |
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