某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)首先取水樣,然后加入絮凝劑,絮凝劑加的是明礬.明礬的作用是
吸附沉淀、加速沉降
吸附沉淀、加速沉降
,吸附后欲把固體與液體混合物分離開來我們進(jìn)行的操作是如圖所示.該圖進(jìn)行的是
過濾
過濾
操作.過濾之后再加入活性炭吸附,該過程屬于
物理
物理
變化.(物理或化學(xué))
(2)玻璃棒的作用是
引流
引流
,生活中可用
筷子
筷子
代替,濾紙的邊緣要
低于
低于
液面(填“高于”或“低于”),如果過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁可能的原因是
濾紙破損(液面高于濾紙的邊緣等)
濾紙破損(液面高于濾紙的邊緣等)
.(任意寫出一點(diǎn))
(3)過濾后的水呈清澈透明,屬于
混合物
混合物
純凈物或混合物).
(4)硬水的危害很大,人體長期飲用有害健康,若驗(yàn)證水屬于硬水還是軟水,可采用的方法是加入
肥皂水
肥皂水
若出現(xiàn)
泡米少
泡米少
的現(xiàn)象,證明是硬水.若出現(xiàn)
泡沫多
泡沫多
的現(xiàn)象,證明是軟水.
(5)要想把硬水轉(zhuǎn)化為軟水有兩種方法分別為
煮沸
煮沸
蒸餾
蒸餾
分析:(1)根據(jù)凈化水的方法、操作、發(fā)生的變化等進(jìn)行分析填空;
(2)根據(jù)過濾的操作、注意事項(xiàng)等分析回答;
(3)根據(jù)過濾后的水的組成分析;
(4)根據(jù)硬水、軟水與肥皂水反應(yīng)的現(xiàn)象不同分析;
(5)根據(jù)硬水軟化的方法分析.
解答:解:(1)由于明礬溶于水是形成的膠狀物能吸附雜質(zhì),所以,在凈化水時(shí),明礬的作用是吸附沉淀、加速沉降.由圖示可知進(jìn)行的是過濾操作.過濾之后再加入活性炭吸附,該過程沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)在過濾時(shí),玻璃棒的作用是引流,生活中可用筷子代替.濾紙的邊緣要低于液面,如果過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣等.
(3)過濾后的水雖然清澈透明,但水中溶有可溶性的物質(zhì),屬于混合物.
(4)若驗(yàn)證水屬于硬水還是軟水,可采用的方法是加入肥皂水若出現(xiàn)泡沫少的現(xiàn)象,證明是硬水.若出現(xiàn)泡沫多的現(xiàn)象,證明是軟水.
(5)要想把硬水轉(zhuǎn)化為軟水有兩種方法分別為煮沸和蒸餾.
故答為:(1)吸附沉淀、加速沉降,過濾,物理;(2)引流,筷子,低于,濾紙破損(液面高于濾紙的邊緣等);(3)混合物;(4)肥皂水,泡沫少,泡沫多;(5)煮沸,蒸餾.
點(diǎn)評(píng):解答本題要充分理解凈化水的過程和檢驗(yàn)水的軟硬的方法,只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第4期 總160期 人教課標(biāo)中考版 題型:059

為了探究分子的性質(zhì)及變化,某化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下一些實(shí)驗(yàn)探[實(shí)驗(yàn)探究]探究活動(dòng)一:小剛和小明兩位同學(xué),分別按下圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).(查閱資料:紫色石蕊溶液的顏色為紫色,濃鹽酸有很強(qiáng)的揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氯化氫氣體與稀鹽酸中的溶質(zhì)相同.)

探究活動(dòng)二:小紅同學(xué)把等量的洗衣粉分別放在兩只透明的玻璃杯中,然后向兩只玻璃杯中分別加入等量的冷水和熱水.

探究活動(dòng)三:貝貝同學(xué)分別用量筒量取了50 mL水和50 mL酒精,然后將兩種液體混合.

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論](1)探究活動(dòng)一中,小明燒杯中的溶液變成了紅色,則小剛同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,由此說明分子具有的性質(zhì)之一是________.

(2)探究活動(dòng)二中,觀察到的現(xiàn)象是洗衣粉在熱水中融化的速度比在冷水中的快,由此小紅同學(xué)得出的結(jié)論是___________________.

(3)探究活動(dòng)三中,貝貝同學(xué)將兩種液體混合后,體積約為94 mL.起初貝貝認(rèn)為是自己的實(shí)驗(yàn)存在誤差,就重復(fù)上述的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但還是發(fā)現(xiàn)混合后的液體總體積小于100 mL.由此現(xiàn)象說明構(gòu)成物質(zhì)的分子具有的性質(zhì)之一是____________________.

[分析與反思]興趣小組的同學(xué)聯(lián)想到在常溫下,人們可以將較大體積的氣體(氧氣、煤氣、石油氣體等燃料)液化貯存在體積較小的特制鋼瓶內(nèi),由此又得出了另一結(jié)論__________________.

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