(2012?寧德)甲、乙、丙為初中化學常見物質(zhì),它們轉(zhuǎn)化關系如圖所示:
(1)若甲、乙、丙均含同一種非金屬元素,甲是石灰石的主要成分,則甲為
CaCO3
CaCO3
,乙為
CaO
CaO
,丙為
Na2CO3
Na2CO3

(2)若甲、乙、丙均含同一種金屬元素,甲為紅色金屬單質(zhì),乙是甲的氧化物,則乙為
CuO
CuO
,寫出一個符合丙→甲轉(zhuǎn)化關系的化學方程式:
CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
分析:本題是物質(zhì)轉(zhuǎn)化型的推斷題,但是總題干限制后,在分題中兩個分題之間沒有必然的限制關系,所以審題時要避免受到彼此的影響.
(1)由于甲是石灰石的主要成分,所以甲為碳酸鈣.由于甲乙丙均含相同的一種非金屬元素,所以共含的元素應該是碳元素或者是氧元素.之后根據(jù)這個限制分析.
(2)由于甲乙丙均含同一金屬元素,甲為紅色金屬單質(zhì),乙是甲的氧化物,所以該元素為銅元素.而甲→乙是實驗室制取初中常見一種氣體的反應,所以乙為氯化鈣.
解答:解:(1)由于甲是石灰石的主要成分,所以甲為碳酸鈣,含有的元素為鈣元素、碳元素和氧元素.由于甲乙丙含有相同的一種非金屬元素,所以共含的元素為氧元素或者碳元素.若共含元素為碳元素,則乙為二氧化碳,丙可以是可溶性碳酸鹽如碳酸鈉或者碳酸鉀等.若共含元素為氧元素,則乙可以為氧化鈣或者是二氧化碳,若為氧化鈣,則丙可以為氫氧化鈣;
(2)由于甲乙丙含有相同的一種金屬元素,甲為紅色金屬單質(zhì),乙是甲的氧化物,所以該元素為銅元素.則乙為氧化銅,氧化銅能與酸反應生成銅的可溶性鹽,而采用金屬活動性比銅強的金屬可置換出銅鹽中的銅;例如CuSO4+Fe=FeSO4+Cu就可實現(xiàn)該轉(zhuǎn)化;
故答案為:(1)CaCO3;CaO; Na2CO3;(2)CuO; CuSO4+Fe=FeSO4+Cu;
點評:找出一種特殊的物質(zhì)或反應為解決此類問題的突破口.本題突破口在于D是大理石的主要成分.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?寧德)請結(jié)合下列裝置圖1回答問題:

Ⅰ.(1)儀器a的名稱是
酒精燈
酒精燈

(2)寫出一種可使用C裝置收集的氣體
O2(氧氣)
O2(氧氣)

Ⅱ.(1)實驗室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2,選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號).
(2)寫出H2O2在二氧化錳作用下分解的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)FeCl3和CuSO4都可作為H2O2分解的催化劑.如圖2是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解催化效果的實驗,可通過觀察
產(chǎn)生氣體的速率快慢
產(chǎn)生氣體的速率快慢
(填現(xiàn)象),判斷兩者的催化效果.
Ⅲ.(1)寫出實驗室制取CO2的化學方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(2)要驗證CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì),你認為用圖3的
(填“甲”或“乙”)實驗操作方法效果更好(夾持裝置已略).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?寧德)化學興趣小組對某工業(yè)廢水(含有H2SO4、Na2SO4)中H2SO4的含量進行測定.甲、乙兩同學各提出不同的測定方法:
(1)甲同學:酸堿中和法取60g廢水于燒杯中,逐漸滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液(反應的化學方程式為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O),反應過程溶液pH變化如右圖,求60g廢水中H2SO4的質(zhì)量.
(2)乙同學:沉淀分析法改用BaCl2溶液代替NaOH溶液測定廢水中的H2SO4的含量(反應的化學方程式為:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl),你認為結(jié)果會
偏高
偏高
(填“偏高”、“偏低”、“不變”)理由是
BaCl2溶液也會與廢水中的Na2SO4反應
BaCl2溶液也會與廢水中的Na2SO4反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?寧德質(zhì)檢)如圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.升高溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液
C.10℃時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D.
降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液
降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?寧德質(zhì)檢)實驗臺上分類擺放下列藥品,興趣小組欲利用這些藥品進行鋁和銅性質(zhì)的探究.

Ⅰ.(1)鋁的利用比鐵、銅晚得多,這個事實與下列哪些因素有關
B
B

A.鋁在地殼中含量高   B.鋁相對活潑,冶煉較難   C.鋁的硬度小
(2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,是因為鋁在空氣中其表面易形成致密的
氧化鋁保護膜
氧化鋁保護膜
.該變化的化學方程式為
4Al+3O2
 點燃 
.
 
2Al2O3
4Al+3O2
 點燃 
.
 
2Al2O3

(3)比較鋁和銅的金屬活動性強弱,可選用上述的
①⑤⑥或③⑤
①⑤⑥或③⑤
 (填序號)試劑進行實驗.Ⅱ.將鋁片插入硫酸銅溶液中,一段時間后取出,鋁片上沒有明顯變化,其原因是
鋁片表面未用砂紙進行打磨,清除氧化膜
鋁片表面未用砂紙進行打磨,清除氧化膜
.興趣小組把處理過的鋁片放入硫酸銅溶液中,除鋁片上有紅色金屬析出外,還發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是激發(fā)了他們的探究欲望.
[提出問題]該氣體是什么呢?
[猜想]甲同學認為可能是氧氣;乙同學認為可能是氫氣;丙同學認為可能是二氧化硫.
[探究實驗]聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)沒有氣味,排除了
同學的猜想.
對余下兩種氣體猜想進行如下實驗:
     實驗步驟      現(xiàn)象        結(jié)論
收集一試管氣體,
收集一試管氣體,

用帶火星木條檢驗
用帶火星木條檢驗
木條不復燃
該氣體不是氧氣
收集一試管氣體,用拇指堵住管口,移近酒精燈火焰 發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生淡藍色火焰
該氣體是
氫氣
氫氣
[思維拓展]由以上探究實驗可以推知,硫酸銅溶液中有
離子參與反應.

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