5.鋅是人體健康必需的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫功能低下.如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽信息回答:
(1)葡萄糖酸鋅中各元素的質(zhì)量比144:22:224:65;
(2)葡萄糖酸鋅中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)4.8%(精確到0.1%).葡萄糖酸鋅中屬于微量元素的是鋅.
(3)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液.若治療一個療程需補(bǔ)充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來自該口服液,則患者共需服用6支葡萄糖酸鋅口服液?

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,人體中常量元素和微量元素所包括的種類,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)題意,每支含葡萄糖酸鋅91mg,治療一個療程需補(bǔ)充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來自該口服液,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅四種元素的質(zhì)量比為(12×12):(1×22):(16×14):65=144:22:224:65.
(2)葡萄糖酸鋅中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{1×22}{12×12+1×22+16×14+65}$×100%≈4.8%.
人體中的常量元素主要有:氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂;微量元素主要有:鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒,葡萄糖酸鋅中屬于微量元素的是鋅元素.
(3)每支含葡萄糖酸鋅91mg,其中含鋅元素的質(zhì)量為91mg×$\frac{65}{12×12+1×22+16×14+65}$×100%=13mg.
若治療一個療程需補(bǔ)充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來自該口服液,則從該口服液中獲取的鋅元素的質(zhì)量為104mg×75%=78mg.
則患者共需服用葡萄糖酸鋅口服液的支數(shù)為78mg÷13mg=6支.
故答案為:(1)144:22:224:65;(2)4.8%;鋅;(3)6.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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15.(1)標(biāo)出NH4NO3氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3;
(2)標(biāo)出氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.MgSO4+2NaOH═X↓+Na2SO4  上述反應(yīng)中,X化學(xué)式是:XMg(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.2003年12月23日,川東北氣礦16H井發(fā)生硫化氫氣體井噴事故,死亡243人.硫化氫是硫和氫的化合物,有毒性,一般用硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)制。苡谒脷淞蛩,在空氣中會被逐漸氧化,析出硫黃而渾濁.
(1)請寫出配制硫化氫的化學(xué)方程式:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
這個反應(yīng)是非氧化還原反應(yīng)(選填“氧化還原反應(yīng)”或“非氧化還原反應(yīng)”)
(2)硫化氫有毒,是它的化學(xué)性質(zhì)(選填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”);氫硫酸是混合物(選填“純凈物”或“混合物”)
(3)寫出氫硫酸在空氣中被氧化而析出硫黃的化學(xué)方程式:2H2S+O2=2S↓+2H2O,在這個反應(yīng)中,O2是氧化劑.
(4)發(fā)生井噴后,為了緩解災(zāi)情,于是點(diǎn)燃了井噴的硫化氫氣體,試寫出化學(xué)方程式:2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2
(5)仿照氧化物的定義,與硫化氫同屬一類的物質(zhì)是①④⑤.
①甲烷   ②氫氧化鈣   ③乙醇   ④氟化氫   ⑤水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

20.“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請結(jié)合圖示完成下列問題:

(1)圖1中“Cu”符號表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示一個銅原子;
(2)從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水分子和二氧化碳分子;
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.其微觀過程下圖所示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用各不相同.
(1)細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn),事先在集氣瓶底放少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(2)連接橡膠塞和玻璃導(dǎo)管時(shí),玻璃導(dǎo)管的一端沾少量水的作用是潤滑;
(3)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),事先在集氣瓶底放少量水的作用是吸熱降溫減壓,以防膠塞被沖開.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.點(diǎn)燃兩支蠟燭,分別放在白鐵皮架的兩個階梯上,把白鐵皮架放在燒杯里(如圖所示).沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳.
(1)向燒杯中傾倒二氧化碳時(shí),觀察到的現(xiàn)象是:燒杯中的蠟燭下面的先熄滅,上面的后熄滅.
(2)該實(shí)驗(yàn)證明CO2既不可燃也不助燃,還能證明二氧化碳的密度比空氣的密度大;
(3)由上述結(jié)論可推斷CO2的重要用途之一是滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:將空氣吹入K2CO3溶液生成KHCO3,然后加熱使KHCO3分解出CO2,再轉(zhuǎn)化為有機(jī)物實(shí)施碳循環(huán).根據(jù)以下流程回答.
(1)吸收池中發(fā)生K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3,則分解池分解生成的可循環(huán)使用的溶液是K2CO3溶液;
(2)在合成塔中若氣體X是H2,反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水,該反應(yīng)方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{一定壓強(qiáng)、一定溫度}$2CH3OH+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示.

(1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是B(填序號);
(2)圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是甲(填“甲”或“乙”);
(3)由圖二分析,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的BD(填序號).
A.甲、乙都是飽和溶液
B.所含溶劑質(zhì)量:甲<乙
C.溶液質(zhì)量:甲>乙 
D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙.

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