根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷:鐵絲在氧氣中完全燃燒生成物的質(zhì)量( )。
A.一定小于鐵絲的質(zhì)量
B.一定大于鐵絲的質(zhì)量
C.一定等于鐵絲的質(zhì)量
D.不能確定
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
能一次性將Na2CO3、Ba(OH)2、稀HCl三種無色溶液鑒別出來的試劑是( )
A.紫色石蕊試液 B.稀H2SO4
C.BaCl2溶液 D.AgNO3溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝人試管A 、B 中,并進行了如下圖所示的三組實驗。
(1)實驗l 中,兩支試管的溶液都變成 色。
(2)實驗2中,若B 盛裝的是NaOH 溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
該反應(yīng)的墓本類型是 反應(yīng)。
(3)實驗3中,李紅同學(xué)向兩支試管吹氣,A 中有白色沉淀生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。B 中無現(xiàn)象,為了探究吹氣后B 中溶質(zhì)的成分,李紅進行了如下探究。
提出猜想:
猜想1 :溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2 :溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3 :溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉
……
實驗和結(jié)論:
實驗 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取B 中少量溶液,加人澄清石灰水至不再 產(chǎn)生沉淀為止,過濾后取上層清液, 向其中加幾滴酚酞試液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 溶液呈現(xiàn)紅色 | 猜想3成立 |
反思與評價:
老師評價李紅得出的結(jié)論不正確,是因為猜想 (填數(shù)字)也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗證“猜想3成立”,必須要換試劑,將 溶液換成 溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列觀點符合質(zhì)量守恒定律的是
( )。
A.煤燃燒后剩余殘渣的質(zhì)量減輕了
B.一定條件下,SO2和O2生成SO3反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C.8 g CH4完全燃燒生成8 g CO2
D.某有機物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該有機物一定含有碳、氫、氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)反應(yīng)可用以下漫畫圖示表示,請根據(jù)圖示回答:
(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于________________反應(yīng)。
(2)該反應(yīng)生成的物質(zhì)屬于______________。(填物質(zhì)分類)
(3)分析以上漫畫圖示,你還能總結(jié)出的一條結(jié)論是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( )
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A. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減
C. 該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D. 分子間存在一定的間隙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,甲、乙兩組同學(xué)進行了“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究。實驗裝置和選用藥品如圖所示:
(提示:CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓;2HCl+Na2CO3==2NaCl+H2O+CO2↑)
(1)根據(jù)實驗?zāi)康模瑑山M同學(xué)應(yīng)該測量的數(shù)據(jù)是_________(填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一)整個反應(yīng)裝罝(包括燒杯、試管和藥品)的質(zhì)量。
現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
甲組 | 出現(xiàn)藍色沉淀,天平平衡 | 質(zhì)量守恒 |
乙組 | 出現(xiàn)大量氣泡,天平不平衡 | 質(zhì)量不守恒 |
(2)實驗過程中他們都進行了
規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細致的觀察:
乙組實驗反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向 偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。你認為結(jié)論正確的是 (填“甲組”或“乙組”),而導(dǎo)致另一組結(jié)論錯誤的原因是 。
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是 。(填序號)
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類
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