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根據表格內容填空

物質名稱

液氧

_______

二氧化硫

化學式

_______

CuO

_______

物質顏色

_______

_______

_______

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步測試：第二單元 課題2 氧氣 題型：信息分析題

有A、B、C、D四種物質，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激氣味的氣體C；D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷：

(1)A、B、C、D各是什么物質？請將答案填在空格內：A是______；B是______；C是________；D是________。

(2)寫出B在A中燃燒反應的文字表達式______________________________。

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科目：初中化學 來源：山東省等五校2018屆九年級10月聯考化學試卷 題型：選擇填充題

下圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是 ( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：山東省等五校2018屆九年級10月聯考化學試卷 題型：選擇填充題

下列選項中，不屬于蠟燭燃燒實驗現象的是(　　)

A. 火焰分為三層，外焰最亮 B. 熄滅后有白煙生成

C. 生成二氧化碳和水 D. 罩在火焰上的燒杯內壁出現水霧

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科目：初中化學 來源：江蘇省句容市崇明片2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：信息分析題

寫出這樣做的目的或原因：

（1）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時要注意事先要在集氣瓶中放少量水或細沙；燃燒的鐵絲也不能靠在集氣瓶的內壁上：_________________________________；

（2）用加熱高錳酸鉀固體制氧氣要在試管內導管前放一團棉花： ___________________ ；

（3）用雙氧水制取氧氣，通常要加二氧化錳的目的是：___________________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省句容市崇明片2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題

下列物質在空氣中燃燒，現象描述正確的是…………………………………（ ）

A. 紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧 B. 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射

C. 硫在空氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰 D. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強光

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科目：初中化學 來源：江蘇省句容市崇明片2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題

下列說法錯誤的是………………………………………………………………（ ）

A. 氮氣的化學性質不活潑，所以可用作糧食的保護氣

B. 氦氣密度小、不燃燒，通常用于填充氣球

C. 氧氣是火箭發(fā)射中重要的燃料

D. 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的變化是物理變化

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步測試：第一單元 課題3 走進化學實驗室 題型：信息分析題

某市進行中考化學實驗操作考試，實驗桌上擺放有下列儀器和藥品：

(1)指出圖中編號儀器的名稱：a.________；b.______；c.________。

(2)薛明同學抽到的題目是：“液體藥品的取用”，按評分標準，每項規(guī)范操作得1分，總分5分，實驗完畢后，薛明同學得了3分，他在實驗中的錯誤可能為：①____________________；②______________。

(3)你認為利用圖中儀器和藥品還能完成的實驗基本操作有：______________________(填兩種)。

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：探究題

小明同學在家里的藥箱中發(fā)現一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗。

【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。

（1）實驗過程

①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現木條未復燃；

②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現木條仍未復燃；

③如右圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是

（2）實驗結論： 。

【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用，該物質在反應前后質量是否發(fā)生變化。

（1）實驗原理 寫出反應的化學方程式 。

（2）實驗步驟① ；

②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL “雙氧水”；

③待反應結束后，將大試管里的固體物質進行過濾、洗滌、烘干、稱量；

④ 。

（3）做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：探究 。

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