【題目】如圖,為了研究空氣中所含氧氣的體積,用一個50mL量筒倒扣在水中,量筒內外液面均位于40mL處,量筒內浮著一個銅制的小船,船中放有少量白磷,現(xiàn)把氫氧化鈉緩緩投入水中并攪拌(已知氫氧化鈉固體溶于水會放出大量熱),這樣做的原因是______________。放白磷的小船用銅做的原因是_______________。一會兒,白磷發(fā)生自燃,觀察到_________________,最終,液面大約位于量筒刻度_________________處。

【答案】NaOH固體溶解于水時放出熱量,使溶液溫度升高,達到白磷的著火點 銅導熱性好且化學性質穩(wěn)定 產生大量白煙,量筒內液面上升 32mL

【解析】

(1)因為氫氧化鈉溶于水放出熱量,使溶液溫度升高,從而達到白磷的著火點讓白磷燃燒,故填寫:NaOH固體溶解于水時放出熱量,使溶液溫度升高,達到白磷的著火點;

(2)盛放白磷的容器要有很好的導熱性,故放白磷的小船用銅做的原因是:銅導熱性好且化學性質穩(wěn)定,故填寫:銅導熱性好且化學性質穩(wěn)定;

(3)磷燃燒生成五氧化二磷固體,量筒內氣壓減小,產生濃厚的白煙,故填寫:產生大量白煙,量筒內液面上升;

(4)磷燃燒消耗氧氣,生成五氧化二磷固體,量筒內氣壓減小,小船中的水上升,氧氣約占空氣體積的五分之一,故水應上升到40mL-40mL×1/5=32mL處,故填寫:32mL

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的基本工具,請用化學符號或化學式填空:

1)天然氣的主要成分_________;

2)碘酒中的溶劑_________

3)硝酸銨的陰離子__________;

4)地殼中含量最高的金屬元素__________;

5)氫氧化鈣中鈣元素顯 +2__________;

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【題目】潔廁靈“84消毒液是家庭常用的兩種清潔劑。潔廁靈的有效成分是鹽酸,“84消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),混合使用時會發(fā)生如圖所示的化學反應。下列說法正確的是( 。

A.次氯酸鈉中氯元素的化合價為-1B.有毒氣體是Cl2

C.潔廁靈、84消毒液能混合使用D.潔廁靈和84消毒液是純凈物

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【題目】小王用圖A所示裝置對二氧化碳的滅火實驗進行探究,觀察到的現(xiàn)象是_____。實驗的結論是_____

(提出問題)二氧化碳能否支持燃燒?

(猜想假設)鎂能在二氧化碳中燃燒。

(查閱資料)①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體。

MgO2HCl=MgCl2H2O

MgCl22NaOH=MgOH22NaCl

(實驗探究)①圖中鎂帶劇烈燃燒,冒白煙,有黑色固體生成,并放出大量的熱。

②為檢驗生成物的成分,做如下實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論和化學方程式

向放有生成物的廣口瓶中加入過量稀鹽酸,充分反應后過濾,在濾紙上留有黑色固體

:將黑色固體收集、洗滌、干燥后,點燃,在火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯

a:黑色固體燃燒,燒杯內壁出現(xiàn)白色渾濁

b:黑色固體是_____;反應的化學方程式是: __________

:取少量濾液于試管中,逐滴加入氫氧化鈉溶液

c:開始_____,后有白色沉淀產生

d:白煙的成分是_____

(反思提高)實驗室中某些活潑金屬引起的著火,不能用二氧化碳滅火,應用細沙滅火。

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【題目】素有中國海峽硒都之稱的詔安是養(yǎng)生勝地。請結合硒元素的身份證信息填空:______、____________、____________、______

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【題目】如圖是a、b,c三種固體物質的溶解度曲線圖,請回答問題:

1)圖中P點所表示的意義是_______

2)將t2℃三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時,溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是_________

3)當a物質中混有少量b.c兩種物質時,采用______的方法可以提純a

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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,請據(jù)圖回答下列問題。

1)圖中硅元素右側一格已被墨水沾黑,該方格中原子的元素符號是_____,該原子核內的中子數(shù)是_____;

2)第16號元素位于元素周期表中的第_____周期;

3)寫出與氖原子核外電子排布相同的一個陽離子的符號_____

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【題目】化學課上,“魅力小組”的四位同學在老師的指導下做制取氫氧化鈉溶液的實驗。他們向盛有澄清石灰水的燒杯中加入一定量的碳酸鈉溶液,觀察到生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液。向無色溶液中加入稀鹽酸,可能發(fā)生反應的化學方程式為_____。四位同學對反應后得到的無色溶液中的溶質成分進行了如下探究:

猜想:小紅:溶質只有NaOH;

小花:溶質有NaOH、CaOH2、Na2CO3

小剛:溶質有NaOH、Na2CO3

小強:溶質有_____。

交流討論:經過討論,大家一直認為_____的猜想不正確,理由是_____

于是他們設計了如下實驗方案,繼續(xù)探究:

進行實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量無色溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸

_____

小剛的猜想不正確

取少量無色溶液于試管中,滴加足量Na2CO3溶液

_____

小強的猜想正確

反思與評價:在上述實驗過程中,要證明小強的猜想正確,還可選擇另外一種不同類別的物質_____(填化學式)進行證明。

總結與提升:通過上述實驗,四位同學總結出:

1)反應后溶液中溶質成分中一定有_____;

2)當設計實驗證明反應后溶液中溶質成分時,只需證明可能存在的物質即可。

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【題目】水是人及一切生物生存所必需的, 為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解-一些有關水的知識。請你回答:

1)水的微觀認識:能保持水的化學性質的最小粒子是______________(填化學符號);

2)水的電解:電解水實驗如圖所示,實驗中得到氧氣的試管是________________ ( “a”或“b”);

3)水的鑒別:菜水樣加入肥皂水后產生大量的泡沫,浮渣很少,該水樣是______________(填“硬水”或“軟水”);

4)水資源的保護。下列做法不利于節(jié)約、 保護水資源的是_____________ (填序號)。

A用淘米水澆花

B工業(yè)污水處理后再排放

C生活污水直接排放

D淋浴時,關掉水龍頭擦香皂

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