【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請分析并填空.
(1)寫出圖中儀器b的名稱;
(2)實驗室不用催化劑制取氧氣的化學方程式是 , 氣體收集裝置(填字母序號,下同);
(3)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取甲烷應選擇的發(fā)生裝置是 , 甲烷燃燒的化學方程式是;若用盛滿水的F裝置收集甲烷,則氣體應從導管(此處填數(shù)字序號)通入.
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學方程式為 , 如圖G所示,將收集到的二氧化碳倒入燃著蠟燭的燒杯中,該實驗說明二氧化碳具有的性質是 .
【答案】
(1)集氣瓶
(2)2KMnO4 ?K2MnO4+MnO2+O2↑;C或E
(3)A;CH4+2O2 ?CO2+2H2O;①
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;密度比空氣大;不能燃燒不能支持燃燒
【解析】解:(1)儀器b是集氣瓶;故填:集氣瓶;(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,故填:2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;C或E;(3)因制取甲烷是加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物,是固固加熱反應,可選用的發(fā)生裝置是A;甲烷燃燒生成水和二氧化碳;甲烷的密度比空氣小,所以用裝置F收集甲烷時,氣體從短管進入;故填:A;CH4+2O2
CO2+2H2O;①;(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是二氧化碳不燃燒不支持燃燒,密度比空氣大.故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;密度比空氣大;不能燃燒不能支持燃燒.
【考點精析】掌握二氧化碳的物理性質和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道物理性質:無色,無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體----干冰;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
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【題目】在反應A+3B═2C+2D中,A和B的相對分子質量之比為9:1,已知1.8gA與一定量B恰好完全反應,生成2gD,則在此反應中B和C的質量比為( )
A.3:2
B.3:4
C.12:11
D.1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖回答問題:
(1)寫出圖1中儀器a的名稱;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可反應的化學方程式是 , 應選擇的發(fā)生裝置是(填序號).
(3)小彭同學設立了如圖1中乙裝置并驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是;G中的現(xiàn)象是 , 反應的化學方程式為;H中觀察到蠟燭由低到高依此熄滅,說明二氧化碳具有的性質是 .
(4)甲烷化學式為CH4 , 甲烷密度比空氣小難溶于水,CH4可以用圖2裝置收集,請?zhí)顚戇M氣管的字母代號:
若用圖甲裝置收集,CH4從端通入;若用圖2中乙裝置收集,CH4從端通入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上獲取大量的氧氣是根據(jù)空氣中氧氣(-183℃)和 氮氣(-196℃)沸點不同而采用分離液態(tài)空氣法的方法.首先將空氣 , 除去其中的 , 然后加壓降溫使空氣 , 再通過控制溫度蒸發(fā)液態(tài)空氣,將沸點較低的先蒸發(fā)出來,剩余的是 .
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【題目】某�;瘜W興趣小組在老師指導下探究孔雀石(一種銅礦石)的組成元素.他們取50克孔雀石粉末,在密閉容器中加熱,觀察到綠色的孔雀石逐漸變?yōu)楹谏勰�,且有水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體產生,(已知:黑色粉末是一種金屬氧化物,孔雀石中的雜質不反應,生成的二氧化碳全部被石灰水吸收).在二氧化碳被澄清石灰水吸收過程中他們測定相關數(shù)據(jù)如表:
測定次數(shù) | 生成沉淀的質量(g) | 生成水的質量(g) |
1 | 5 | 0.9 |
2 | X | 2.7 |
3 | 20 | 3.6 |
4 | 20 | 3.6 |
請分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)組成孔雀石的元素有 .
(2)表中“X”的值為g.
(3)實驗最終生成二氧化碳的質量是多少克(寫出計算過程)?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是4位同學對“關注健康,預防疾病”這一話題發(fā)表的見解,其中錯誤的是( )
A.人體缺少鋅元素會引起食欲不振,生長緩慢,發(fā)育不良
B.健康人體胃液的pH范圍在0.9﹣1.5之間
C.人體中含量最高的金屬元素是鈣
D.維生素有20多種,人體內不能合成維生素
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