17．用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空：
A．鎂     B．氧氣    C．氮?dú)?nbsp;    D．紅磷      E．石墨
（1）用于急救病人的是B；（2）可制作照明彈的是A；
（3）充入食品包裝袋內(nèi)的是C；   （4）可作為電池電極E．

分析 （1）根據(jù)氧氣的用途回答：支持燃燒、支持呼吸等；
（2）鎂燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出耀眼的白光、放出熱量、生成白色固體；
（3）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以用作食品保護(hù)氣；
（4）石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性，常用作電池的電極．

解答 解：（1）氧氣能支持呼吸，故可用于醫(yī)療上搶救危重病人；
（2）鎂燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出耀眼的白光、放出熱量、生成白色固體，因此鎂粉可以制作照明彈；
（3）由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以作為保護(hù)氣，以延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期；
（4）石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性，常用作電池的電極．
故答案為：（1）B；（2）A；（3）C；（4）E．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室用圖示裝置制取氧氣，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖中兩種儀器的名稱：A鐵架臺(tái)、B酒精燈．
（2）該實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
（3）該實(shí)驗(yàn)中是用排水法收集氧氣的，可以用該方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．下面是同學(xué)們熟悉的實(shí)驗(yàn)操作示意圖，請(qǐng)你根據(jù)要求回答問(wèn)題．
（1）如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）B中試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣，檢驗(yàn)該氣體時(shí)用將帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，證明試管內(nèi)收集的氣體是氧氣，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣．
（3）C中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是過(guò)濾，經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是蒸餾．
A．水的沸騰B．水的電解C．水的凈化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．從分子的角度分析并解釋下列事實(shí)，說(shuō)法不正確的是（　　）
A．夏天鋼軌之間的縫隙變小--原子之間有間隔
B．氣體受熱膨脹--溫度升高，分子自身體積增大
C．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不如氧氣活潑--不同分子性質(zhì)不同
D．電解水制取氫氣和氧氣--分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列屬于純凈物的是（　　）
A．加碘鹽B．液態(tài)氧C．海水D．空氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是一種紫黑色固體；B和G均是黑色固體，D、J均是常見(jiàn)氣體，它們存在如下關(guān)系：
（1）A $\stackrel{加熱}{→}$B+C+D
（2）B和F的溶液混合后能快速產(chǎn)生D，反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
（3）D+G$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ J
（4）澄清的L溶液通入氣體J，會(huì)變成白色渾濁M
（5）在M中加入稀鹽酸，又會(huì)生成氣體J
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）M的名稱碳酸鈣，B在反應(yīng)中的作用催化作用；
（2）B和F的溶液混合后能產(chǎn)生D的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，G和D反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
（3）寫出J在日常生活中的一種應(yīng)用滅火等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．鈉、氫、氧、硫四種元素，試關(guān)于它們填寫下列空白：
（1）用其中的一種或幾種元素寫出符合下列要求的化學(xué)式：（只需寫出一種）
單質(zhì)Na，酸性氧化物SO2，堿性氧化物Na2O，酸H2SO4，堿NaOH，鹽Na2SO4
（2）寫出上述物質(zhì)間相互反應(yīng)的化學(xué)方程式：
單質(zhì)與酸2Na+H2SO4=Na2SO4+H2↑
酸與堿性氧化物Na2O+H2SO4=Na2SO4+H2O
堿與酸性氧化物SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
單質(zhì)與單質(zhì)4Na+O2=2Na2O
（3）美國(guó)和日本正在研究用亞硫酸鈉（Na2SO3）吸收法作為治理二氧化硫污染的一種新方法．第一步是用亞硫酸鈉溶液吸收二氧化硫生成亞硫酸氫鈉；第二步是加熱溶液，使之重新生成亞硫酸鈉，同時(shí)得到高濃度的二氧化硫副產(chǎn)品．試寫出兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式：
第一步：Na2SO3+SO2+H2O=2NaHSO3
第二步：2NaHSO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO3+SO2↑+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)反應(yīng)既屬于復(fù)分解反應(yīng)又是中和反應(yīng)的是（　　）
A．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑B．Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
C．Na2O+H2O═2NaOHD．2HNO3+Cu（OH）2═Cu（NO3）2+2H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．黑色粉末A與白色粉末B共熱后生成C和D，其中A在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，將銀白色的E點(diǎn)燃后放在D中可劇烈燃燒，火星四射，并生成黑色固體F．根據(jù)以上事實(shí)推斷：
（1）A、B、C、D、F的名稱：A二氧化錳  B氯酸鉀   C氯化鉀 D氧氣F四氧化三鐵
（2）寫出以上反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出反應(yīng)所屬基本類型．
氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣，分解反應(yīng)，鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案