(2013?揭東縣一模)小云同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成.激發(fā)了興趣,于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究.
[探究活動(dòng)一]根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識(shí),同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設(shè)計(jì)并進(jìn)行如右圖甲所示的實(shí)驗(yàn).觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有
CO2(或二氧化碳)
CO2(或二氧化碳)
.
鏈接:如圖甲中的發(fā)生裝置如果用來(lái)制取氧氣,則涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為
.如果用如圖乙裝置(預(yù)先盛滿水)收集氧氣,則氣流從
b
b
端流入.乙裝用途廣泛,在醫(yī)療病人輸氧的時(shí)候也用到它,此時(shí)乙裝置除了可以潤(rùn)濕氧氣外,還可以用來(lái)觀察
氧氣的流速
氧氣的流速
.
[探究活動(dòng)二]
資料摘要Ⅰ:多種金屬化合物在灼燒時(shí),產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,例如下表:
化合物所含金屬元素 |
鈣元素 |
鉀元素 |
銅元素 |
… |
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 |
磚紅色 |
紫色(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片) |
綠色 |
… |
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解成碳酸鈉、水和二氧化碳.
(1)同學(xué)們認(rèn)為還必須對(duì)草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究.同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈
紫
紫
色,由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論.
(2)綜合上述探究活動(dòng)一、二結(jié)果,進(jìn)一步猜測(cè)草木灰中含有的鉀鹽是:
a.KHCO
3 b.
K2CO3
K2CO3
c.
KHCO3和K2CO3
KHCO3和K2CO3
的混合物.
(3)小紅認(rèn)為上述猜測(cè)
a和c
a和c
是錯(cuò)誤的.理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成,
KHCO3在柴草燃燒時(shí)的高溫條件下會(huì)分解成K2CO3.
KHCO3在柴草燃燒時(shí)的高溫條件下會(huì)分解成K2CO3.
.
(4)請(qǐng)你寫出上述“探究活動(dòng)一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑.
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑.
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老師指出:草木灰成分復(fù)雜,其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行.