(2013?揭東縣一模)小云同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成.激發(fā)了興趣,于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究.
[探究活動(dòng)一]根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識(shí),同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設(shè)計(jì)并進(jìn)行如右圖甲所示的實(shí)驗(yàn).觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有
CO2(或二氧化碳)
CO2(或二氧化碳)

鏈接:如圖甲中的發(fā)生裝置如果用來(lái)制取氧氣,則涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.如果用如圖乙裝置(預(yù)先盛滿水)收集氧氣,則氣流從
b
b
端流入.乙裝用途廣泛,在醫(yī)療病人輸氧的時(shí)候也用到它,此時(shí)乙裝置除了可以潤(rùn)濕氧氣外,還可以用來(lái)觀察
氧氣的流速
氧氣的流速

[探究活動(dòng)二]
資料摘要Ⅰ:多種金屬化合物在灼燒時(shí),產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,例如下表:
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 磚紅色 紫色(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片) 綠色
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解成碳酸鈉、水和二氧化碳.
(1)同學(xué)們認(rèn)為還必須對(duì)草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究.同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈
色,由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論.
(2)綜合上述探究活動(dòng)一、二結(jié)果,進(jìn)一步猜測(cè)草木灰中含有的鉀鹽是:
a.KHCO3      b.
K2CO3
K2CO3
      c.
KHCO3和K2CO3
KHCO3和K2CO3
的混合物.
(3)小紅認(rèn)為上述猜測(cè)
a和c
a和c
是錯(cuò)誤的.理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成,
KHCO3在柴草燃燒時(shí)的高溫條件下會(huì)分解成K2CO3
KHCO3在柴草燃燒時(shí)的高溫條件下會(huì)分解成K2CO3

(4)請(qǐng)你寫出上述“探究活動(dòng)一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑.
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑.
;
老師指出:草木灰成分復(fù)雜,其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行.
分析:[探究活動(dòng)一]:根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁以及裝置的特點(diǎn)找出制取氧氣的藥品,寫出化學(xué)方程式
[探究活動(dòng)二]:(1)根據(jù)資料摘要可知鉀元素在火焰上灼燒,透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色;
(2)根據(jù)碳酸鹽以及碳酸氫鹽可以和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳進(jìn)行猜想;
(3)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知,草木灰是柴草燃燒得到的產(chǎn)物,不可能存在受熱易分解的KHCO3;
(4)根據(jù)碳酸鉀和鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳進(jìn)行解答.
解答:解:[探究活動(dòng)一]:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,產(chǎn)生的氣體中含有二氧化碳.
甲圖是固液常溫下制取氣體的裝置,因此實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳的混合物用該裝置制取氧氣,化學(xué)方程式為,用乙瓶收集氧氣,瓶?jī)?nèi)裝滿水,則氧氣應(yīng)從b端進(jìn)入,將水從a端排出,醫(yī)療病人輸氧的時(shí)候也用到此裝置,除了潤(rùn)濕氧氣外,還可以觀察氧氣的流速.
[探究活動(dòng)二]:(1)由資料摘要可知鉀元素在火焰上灼燒,透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色;
(2)碳酸鹽以及碳酸氫鹽可以和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳,進(jìn)行猜想:a.KHCO3;b.K2CO3;c.K2CO3和KHCO3;
(3)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知,草木灰是柴草燃燒得到的產(chǎn)物,不可能存在受熱易分解的KHCO3,所以a、c猜想錯(cuò)誤
(4)碳酸鉀和鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式:K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;
故答案為:[探究活動(dòng)一]CO2   (或二氧化碳)
鏈接:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑      
  b   
  氧氣的流速.
[探究活動(dòng)二]
(1)紫   
(2)b.K2CO3、c   KHCO3和K2CO3    
(3)a和c、KHCO3在柴草燃燒時(shí)的高溫條件下會(huì)分解成K2CO3
(4)K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):在解決類似的探究問(wèn)題時(shí),因物質(zhì)是開放地選擇,所以應(yīng)盡量選取自己熟悉檢驗(yàn)方法的物質(zhì),為后面的檢驗(yàn)免去麻煩.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?揭東縣一模)下面是做“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)桌上部分藥品的擺放情況.小林取用了硫酸以后,應(yīng)該把它放回的位置是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?揭東縣一模)關(guān)于玻璃棒在實(shí)驗(yàn)中的作用,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?揭東縣一模)下列物質(zhì)所用的合成材料,不屬于熱塑性的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?揭東縣一模)根據(jù)如圖提供的信息,下列說(shuō)法中,不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?揭東縣一模)暗物質(zhì)占宇宙中所有物質(zhì)質(zhì)量85%,是星系之間相互維系的一種重要力量.科學(xué)家尋找暗物質(zhì)需要用到鎢酸鈣晶體(CaWO4),該物質(zhì)中鎢元素(W)的化合價(jià)是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案