【題目】催產(chǎn)素（oxytocin）的化學(xué)式為C43H66N12O12S2，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 催產(chǎn)素分子中碳、氫、氮、氧、硫的原子個(gè)數(shù)比為43:66:12:12:2

B. 催產(chǎn)素由碳、氫、氮、氧、硫五種元素組成

C. 催產(chǎn)素中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

D. 催產(chǎn)素的相對(duì)分子質(zhì)量是1006

【答案】C

【解析】

A、由催產(chǎn)素的化學(xué)式C43H66N12O12S2可知，催產(chǎn)素分子中碳、氫、氮、氧、硫的原子個(gè)數(shù)比為43:66:12:12:2，說(shuō)法正確；故不符合題意；

B、由催產(chǎn)素的化學(xué)式C43H66N12O12S2可知，催產(chǎn)素由碳、氫、氮、氧、硫五種元素組成，說(shuō)法正確；故不符合題意；

C、由催產(chǎn)素的化學(xué)式C43H66N12O12S2可知，催產(chǎn)素中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，說(shuō)法錯(cuò)誤，故符合題意；

D、催產(chǎn)素的相對(duì)分子質(zhì)量是：，說(shuō)法正確，故不符合題意；

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A-J是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物。A和B物質(zhì)類(lèi)別相同，只有C、F、G、H、I由兩種元素組成，B、C中含有一種相同的元素，C可用作干燥劑，J是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，E和J分別與足量I反應(yīng)的生成物相同。圖中“—”表示兩的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

(1)寫(xiě)出化學(xué)式:J______，B_______。

(2)寫(xiě)出E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(3)寫(xiě)出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D、E、F分別是鐵、水、稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈣溶液、硝酸銀溶液中的一種，其中A為單質(zhì)，C和E的物質(zhì)類(lèi)別相同。圖中用“﹣”或“⌒”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”或“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出C、E物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式：C_____，E_____。

（2）A﹣B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；F→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)的基本類(lèi)型為_____。

（3）寫(xiě)出A與C發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測(cè)定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在20℃時(shí)，稱(chēng)取5 g樣品，加入27 g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)時(shí)，用去10%的稀鹽酸36.5 g。（該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HCl＝NaCl+H2O）

試計(jì)算：

（1）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）已知20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g，試通過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算確定反應(yīng)后所得溶液是否為20℃時(shí)該溶質(zhì)的飽和溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“西氣東輸“是我國(guó)重要的能源戰(zhàn)略之一，“氣”指的是天然氣，回答下列問(wèn)題：

（1）天然氣中常加入少量具有特殊刺激性氣味的乙硫醇（C2H5SH），便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)天然氣是否泄漏。天然氣的主要成分是______（填物質(zhì)名稱(chēng)）。

（2）乙硫醇完全燃燒生成二氧化碳、二氧化硫和水，其化學(xué)方程式為______。

（3）天然氣第一次通過(guò)管道輸送到用戶(hù)時(shí)，需先在管道內(nèi)注滿(mǎn)氮?dú)�，目的�?/span>______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】四川涼山發(fā)生森林火災(zāi)，30名消防員突遇山火燃爆不幸犧牲，除了悲痛致敬，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)滅火原理，了解救火常識(shí)：

（1）消防員攜帶鼓風(fēng)式森林滅火器（如圖）進(jìn)山滅火，該滅火器通過(guò)內(nèi)置柴油發(fā)動(dòng)機(jī)使鼓風(fēng)機(jī)扇片高速轉(zhuǎn)動(dòng)，噴出十二級(jí)強(qiáng)風(fēng)，請(qǐng)問(wèn)這種滅火器的滅火原理是破壞了燃燒三要素中_____。

（2）為保護(hù)附近村莊，消防員伐木除草，挖出一條裸露著黃土、60米寬的防火帶（如圖），該舉措的滅火原理是_____。

（3）家庭用火不慎也易導(dǎo)致火災(zāi)，若油鍋起火，用鍋蓋蓋住滅火原理是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和結(jié)論正確的是

A. 緩慢通入N2，再加熱Ⅰ處的碳酸氫銨，可觀察到Ⅱ處紅色石蕊試紙變成藍(lán)色

B. 先緩慢通入CO2，再加熱Ⅰ處炭粉，一定觀察到Ⅱ處氧化鐵粉末由紅色變成黑色

C. 先緩慢通入空氣，再加熱Ⅰ處紅磷，根據(jù)Ⅰ處燃燒而Ⅱ處紅磷不燃燒說(shuō)明可燃物燃燒一般需要與氧氣接觸

D. 先緩慢通入空氣，再加熱Ⅰ處8.00 g黃鐵礦樣品(主要成分為FeS2，雜質(zhì)高溫下不反應(yīng)，反應(yīng)方程式為：4FeS2 +11O22Fe2O3+8SO2)，測(cè)得Ⅲ處堿石灰增重6.40 g，則ω（FeS2）= 75%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）煉鐵的主要反應(yīng)原理．它們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式_____．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是______，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象_______________。

（3）圖1中，設(shè)計(jì)第②個(gè)酒精燈的目的是______，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃第______個(gè)酒精燈．

（4）圖2與圖1相比，它的主要優(yōu)點(diǎn)是______________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組想要探究一包食品脫氧劑的成分，剪開(kāi)包裝袋，發(fā)現(xiàn)脫氧劑大部分為黑色固體，其中混有少量白色粉末。

【提出問(wèn)題】脫氧劑的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】經(jīng)過(guò)查閱資料，小組同學(xué)提出猜想：

甲同學(xué)：可能有鐵粉

乙同學(xué)：可能有炭粉，因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>__________性，可以將空氣中的氧氣富集在脫氧劑周?chē)?/span>

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)根據(jù)兩位同學(xué)的猜想設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向脫氧劑中加入足量的_____

固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生

甲、乙同學(xué)的猜想均成立

過(guò)濾，將濾渣與氧化銅混合加熱

______________

【反思與評(píng)價(jià)】

（1）濾渣與氧化銅的反應(yīng)需在高溫條件下進(jìn)行，從實(shí)驗(yàn)裝置角度考慮，可以通過(guò)___的方法來(lái)提供高溫。

（2）有同學(xué)提出，可以用一種簡(jiǎn)單的物理方法驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想，請(qǐng)寫(xiě)出使用此方法的實(shí)

驗(yàn)操作及現(xiàn)象：___________________________。

（3）老師告訴同學(xué)們，脫氧劑的脫氧原理是利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵來(lái)吸收包

裝袋中氧氣，從而延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

（4）小組同學(xué)又對(duì)脫氧劑中的白色粉末產(chǎn)生好奇，經(jīng)查閱資料，白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一種填充劑，不溶于水，其作用在于吸附水分，為脫氧反應(yīng)提供水分；并疏松配料，使氧氣易于接觸鐵粉。如圖是硅藻土用量與脫氧時(shí)間（h）的關(guān)系圖，可知：

①硅藻土的最佳用量是__________g。

②硅藻土高于或低于最佳量時(shí)，脫氧速度會(huì)減慢。

請(qǐng)分別分析可能的原因____________________，________________________。

③脫氧劑的脫氧速度還有可能受哪些因素影響？

請(qǐng)寫(xiě)出一條并說(shuō)明理由：_______________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案