【題目】愛護(hù)水資源的兩條途徑:一方面_______；另一方面________。

【答案】節(jié)約用水 防治水體污染

【解析】

為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。節(jié)約用水要從身邊的每一件事做起，例如：洗菜的水用來(lái)澆花、沖廁所等；水污染有三個(gè)方面：工業(yè)廢水的任意排放，生活用水的任意排放，化肥、農(nóng)藥的任意使用；防止水污染就要做到：工業(yè)廢水、生活污水處理后再排放，合理使用化肥和農(nóng)藥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法正確的是

A.所有的碳單質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的

B.CO2通入到紫色石蕊溶液中,溶液變紅,說(shuō)明CO2顯酸性

C.常溫下CO2、CO均為氣體，且都易溶于水

D.在塑料大棚中適當(dāng)補(bǔ)充CO2有利于蔬菜的生長(zhǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】洗滌在生活、生產(chǎn)中不可缺少。下列洗滌方法中利用乳化原理的是（　�。�

A.用洗潔精洗去餐具上的油污

B.修車工用汽油洗去手上的油污

C.用酒精洗去試管中的碘

D.汽油可洗去衣服上的油漬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“黃銅”是銅、鋅合金，為了測(cè)定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：(燒杯質(zhì)量均為56 g)

實(shí)驗(yàn)員

甲

乙

丙

燒杯＋稀鹽酸質(zhì)量

139 g

129 g

129 g

加入黃銅樣品質(zhì)量

20 g

24 g

20 g

充分反應(yīng)后，燒杯＋剩余物質(zhì)質(zhì)量

158.8 g

152.8 g

148.8 g

請(qǐng)回答下列問題：

(1)_____同學(xué)取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應(yīng)，他制取的氫氣的質(zhì)量是_______。

(2)計(jì)算黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________。

(3)完全反應(yīng)后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你打開試卷時(shí)，可能會(huì)聞到一些油墨的氣味，這是因?yàn)?/span>

A.分子間有間隔

B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.分子的質(zhì)量和體積都很小

D.分子是由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A為有機(jī)物，G為常見金屬，E為紅棕色固體；C、F是由相同元素組成的無(wú)色氣體，且C有毒；D、H為無(wú)色氣體單質(zhì)，B為無(wú)色液體。

請(qǐng)回答下列問題：
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為。
（2）反應(yīng)②可以說(shuō)明電能可以轉(zhuǎn)化為能。
（3）自然界中普遍存在反應(yīng)③，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A.空氣B.稀有氣體C.四氧化三鐵D.人呼出氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季暴雨前，常出現(xiàn)“悶熱”天氣，此時(shí)魚塘中魚兒往往有“浮頭”（浮出水面）現(xiàn)象。說(shuō)明氣體在水中的溶解度與壓強(qiáng)、溫度有關(guān)。以下關(guān)于氣體溶解度的說(shuō)法正確的是（　　）

A.壓強(qiáng)增大，氣體溶解度不變B.壓強(qiáng)減小，氣體溶解度增大

C.溫度降低，氣體溶解度減小D.溫度升高，氣體溶解度減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書簽”時(shí)，需要將樹葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程：

（1）圖1中儀器a的名稱是 ，寫出該儀器的另一種用途 ；

（2）操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在 里，并置于托盤天平 盤（填“左”或“右”）進(jìn)行稱量；

（3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)還用到 （填寫儀器名稱），某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時(shí)的視線如圖2所示，若其他操作正確，則會(huì)造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填寫“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

（4）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上 ．

（5）制作“葉脈書簽”結(jié)束后，劉強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測(cè)定廢液的酸堿度，下列用品不需要的是 （填寫字母標(biāo)號(hào)）

a．玻璃棒 b．pH試紙 c．酚酞試液 d．白瓷板（或玻璃片）

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