【題目】將某氫氧化鈉溶液逐滴滴入硫酸和硫酸銅的混合溶液中，直至過量．根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制如圖所示曲線．其中說法正確的是（ ）
A.a至b段有藍(lán)色沉淀生成
B.a至c段硫酸鈉質(zhì)量不斷增大
C.c至d段，溶液pH不斷減小
D.c點(diǎn)比a點(diǎn)所含的溶質(zhì)種類多

【答案】B
【解析】解：A、a至b時(shí)，氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，藍(lán)色沒有沉淀生成，該選項(xiàng)說法不正確； B、a至b時(shí)，反應(yīng)生成硫酸鈉，b至c時(shí)，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，因此a至c段硫酸鈉質(zhì)量不斷增大，該選項(xiàng)說法正確；
C、c至d段是硫酸和硫酸銅完全反應(yīng)后繼續(xù)加入氫氧化鈉溶液，溶液的堿性增強(qiáng)，pH不斷升高，該選項(xiàng)說法不正確；
D、a點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是硫酸和硫酸銅，c點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，因此c點(diǎn)比a點(diǎn)所含的溶質(zhì)種類少，該選項(xiàng)說法不正確．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A. 檢查氣密性
B. 測量溶液的 pH
C. 取固體藥品
D. 熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A. 添加試劑
B. 過濾
C. 稀釋濃硫酸
D. 傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)． Ⅰ．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ， ② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 可選用的發(fā)生裝置是 ． 如用E裝置收集氧氣，當(dāng)集氣瓶中的水排完之后， ， 緩慢的移出水槽，正放在桌子上．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)的化學(xué)方程式為 ．
（4）選用F收集氫氣時(shí)，氫氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端進(jìn)入．
（5）Ⅱ．如何證明鹽酸與堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？某化學(xué)興趣小組做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)一：向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，繼續(xù)加入稀鹽酸，觀察到 ， 可證明鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)．
②實(shí)驗(yàn)二：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象為；繼續(xù)滴加稀鹽酸，
看到（反應(yīng)現(xiàn)象），也證明了鹽酸與堿能發(fā)生反應(yīng)．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)一中試管內(nèi)的無色溶液成分展開了討論． 【提出問題】實(shí)驗(yàn)一結(jié)束后，試管內(nèi)的溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么？
【猜想假設(shè)】猜想一：NaCl和HCl 猜想二：NaCl
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】若要證明猜想一成立，下列試劑中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ．
A．紫色石蕊溶液 B．Cu C．AgNO3 D．Na2CO3
【討論交流】小瑩同學(xué)認(rèn)為滴入NaOH溶液，也能證明猜想一成立，你認(rèn)為小瑩同學(xué)的方案是否可行并說
明理由 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)物質(zhì)組成及化學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)．
（1）法國化學(xué)家拉瓦錫為化學(xué)學(xué)科的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，下列有關(guān)發(fā)現(xiàn)與他有密切關(guān)系的是 ．
A.空氣的組成
B.質(zhì)量守恒定律
C.水的組成
D.酸堿指示劑
（2）在密閉容器內(nèi)加入下列兩種物質(zhì)，并稱量加入前后的總質(zhì)量（含密閉容器），能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的 是 （填標(biāo)號(hào)）．
A.蔗糖和水
B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液
C.氯化鋇溶液和稀硫酸
（3）在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過程，固體質(zhì)量變化如圖1所示． ①從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是 ．
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為g．
（4）某學(xué)習(xí)小組擬在實(shí)驗(yàn)室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）． 查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應(yīng)：
①2Mg+O2 2MgO； ②3Mg+N2 Mg3N2； ③2Mg+CO2 2MgO+C
④Mg+H2O MgO+H2↑ ⑤Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2NH3↑
實(shí)驗(yàn)中所用的裝置和藥品如圖2所示（鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連）．回答下列問題：

①連接并檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，將空氣通入實(shí)驗(yàn)裝置，則氣流流經(jīng)裝置的順序是（填裝置序號(hào)）．D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②通氣后，如果同時(shí)點(diǎn)燃A、B裝置的酒精燈，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？ ．
③設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證產(chǎn)物是否含氮化鎂：

實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

產(chǎn)物中含有氮化鎂

④思維拓展：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠(yuǎn)大于Mg3N的質(zhì)量，請(qǐng)給出合理的解釋 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)2014年6月9日“中國之聲”報(bào)道，日本向國際原子能機(jī)構(gòu)匯報(bào)本國用于核電事業(yè)的放射性原料時(shí)，漏報(bào)了640公斤钚（元素符號(hào)Pu，原子序數(shù)94，相對(duì)原子質(zhì)量244），據(jù)悉，這些钚足可以制造80枚核彈頭。請(qǐng)回答：構(gòu)成金屬钚的粒子是 ，其原子核外共有 個(gè)電子。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)探究活動(dòng)小組欲用實(shí)驗(yàn)制得的一氧化碳（其中混有水蒸氣和二氧化碳）來測定赤鐵礦中氧化鐵的含量，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（其中無水硫酸銅遇水能由白色變?yōu)樗{(lán)色，堿石灰為氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）．
請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）D裝置作用是證明進(jìn)入E裝置的氣體中無水蒸氣，則B裝置的作用是；G裝置的作用是 ．
（2）E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 小峰同學(xué)通過稱量F裝置反應(yīng)前、后的質(zhì)量來計(jì)算，若按這一方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是 ．
（3）如將A、B裝置連接在D、E之間，并記錄小峰同學(xué)所需的數(shù)據(jù)，則計(jì)算出氧化鐵的含量（填“偏大”、“偏小”或“相同”）．
（4）請(qǐng)你指出探究活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的明顯不足之處： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)（或主要成分）的名稱、俗名與化學(xué)式一致的是

A．碳酸氫鈉、小蘇打、Na2CO3 B．氫氧化鈉、純堿、NaOH

C．氧化鈣、熟石灰、CaO D．氯化鈉、食鹽、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，儀器和用品的選擇不合理的是（ ）
A.收集CO2氣體﹣⑥⑦⑧
B.檢驗(yàn)一瓶氣體是否為O2﹣⑦⑧⑨
C.用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①②
D.用大理石和稀鹽酸制CO2﹣③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案