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從下列圖片中獲取的信息是（　�。�

　

A．

苯分子圖象說明分子之間有間隔

　

B．

通過移走硅原子構成的文字說明硅原子是由原子核和電子構成的

　

C．

受熱水分子運動速率加快

　

D．

構成物質的粒子有分子、原子核、離子


考點：

分子的定義與分子的特性；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；原子的定義與構成．.

專題：

物質的微觀構成與物質的宏觀組成．

分析：

觀察圖片進行分析：微粒之間有間隔，微粒的運動，物質的微觀構成等．

解答：

解：A、由苯分子圖象及水受熱蒸發(fā)的圖片都可獲得：分子之間有間隔；故正確；

B、由通過移走硅原子構成的文字的圖片，可得物質由原子構成，但卻不能得到硅原子是由原子核和電子構成的信息；故不正確；

C、由水受熱蒸發(fā)的圖片，可得知受熱時水分子運動速率加快；故正確；

D、由苯分子圖象及水受熱蒸發(fā)的圖片可得物質由分子構成；由通過移走硅原子構成的文字的圖片，可得物質由原子構成；由NaCl晶體模型的圖片，可得物質由離子構成；因此，構成物質的粒子有分子、原子和離子；故正確．

故選：B．

點評：

構成物質的微粒有分子、原子和離子三種；氯化鈉等物質由離子構成，金屬單質、稀有氣體等物質由原子直接構成，其它物質則由分子構成．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點．

（1）根據下表信息，完成表中的空格：

化學符號

2H

　　

Mg2+

　　

符號的意義

　　

2個氮分子

　　

五氧化二磷中磷元素的

化合價為+5

（2）A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如圖所示：

①從微觀角度看，A圖表示：　　（填化學符號）．

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是　　；單質是　　；化合物的是　　（填字母代號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在生活中，我們常會聽到這樣的話：食物變質了、自行車生銹了……下列變化中屬于物理變化的是①石油加工變成衣料    ②鐵礦石通過冶煉，轉化成鐵合金   ③沙子變成電腦芯片     ④銅錠加工成銅絲      ⑤沙子堆成沙雕     ⑥ 頭發(fā)長長   ⑦頭發(fā)剪斷       

A. ①②③⑥      B. ④⑤⑦      C. ②④⑤⑦    D. ②③④⑤⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗。

【實驗一】已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性，打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題：

（1）       甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化

（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是                  ，通過上述實驗，得出的結論是            

                                                               。

（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現象分別是                

                                   ，這一現象說明                        

B燒杯的作用是                       。

 【實驗二】：乙同學將實驗一進行改進（如圖3所示）后進行有關分子性質的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現象是                                    此現象說明了：                           

如下圖所示，某同學在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團，發(fā)現C處產生的白煙較多．查閱相關資料可知：

已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應會產生白煙（即氯化銨固體）；②由于分子質量小，所以化學上引入了分子的相對質量來表示分子的質量，即相對分子質量。③氨氣分子的相對質量是17，氯化氫分子的相對質量是36.5。由此可知，分子的運動速率與相對分子質量的關系是                                                                         

【實驗三】丙同學設計實驗如圖4所示，在一個玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線       （“高”“低”“相平”），這一現象說明了                       ，同時還可以說明                                       。

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質的性質決定物質的用途．下列物質的用途主要由其化學性質決定的是（　�。�

　

A．

用干冰做致冷劑保存食品

B．

壓縮空氣給輪胎充氣

　

C．

用石墨做鉛筆芯

D．

用氧氣搶救病人

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科目：初中化學 來源： 題型：


同學們在做氧氣性質實驗時，將點燃的木炭伸入集氣瓶內，有的現象明顯，有的不明顯，導致現象不明顯的原因可能是（　�。�

　

A．

排水法收集結束時集氣瓶內的水有殘留

　

B．

導管口連續(xù)放出氣泡時開始收集氧氣

　

C．

排水法收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面

　

D．

排水法收集前未將氧氣瓶灌滿水

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科目：初中化學 來源： 題型：


某學習小組在一次化學課外活動時，如圖所示做了一個小魔術．他們分別把蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩根玻璃棒相互靠近，兩棒之間生成一股白煙．

據此回答下列問題：

（1）生成白煙的變化屬于　　變化．

（2）該實驗說明了微粒的一條基本性質是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


百合中的秋水仙堿具有潤肺止咳功效，其化學式為C22H25NO6．下列說法正確的是（　�。�

　

A．

一個秋水仙堿分子是由53個原子構成

　

B．

秋水仙堿由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構成

　

C．

一個秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數比為22：25：1：6

　

D．

秋水仙堿中氫元素的質量分數最大

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科目：初中化學 來源： 題型：


推理是研究和學習化學的一種重要方法。下列推理正確的是

A．Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數均為8，由此得出離子的最外層電子數均為8

B．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

C．由同一種元素組成的物質一定是單質，不可能是化合物

D．鐵釘生銹和鐵絲燃燒都有氧氣參與，所以都是氧化反應

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