19．如圖是從元素周期表第Ⅶ主族截取的局部圖，圖中的四種元素影響著我們的生活．下面是根據(jù)圖示信息的一些說法，其中錯誤的是（　�。�
A．這四種元素都屬于非金屬元素B．這四種元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)
C．1個氯原子的質(zhì)量約是35.45gD．氟原子核外電子數(shù)為9

分析 根據(jù)元素周期表中每一小方格中左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，符號表示元素符號，下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量等信息分析解答即可．

解答 解：A．由氟、氯、溴、碘四種元素的漢字名稱偏旁可知，這四種元素均屬于非金屬元素，故正確；
B．這四種元素位于同一族，所以原子結(jié)構(gòu)的最外層具有相同的電子數(shù)，最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，因此這四種元素的化學(xué)性質(zhì)相似，故正確；
C．由氯元素的元素周期表的信息可知，氯元素的相對原子質(zhì)量為35.45，而不是原子的實際質(zhì)量為35.45g，故錯誤；
D．氟的原子序數(shù)為9，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以氟元素的核外有9個電子，故正確．
故選C．

點評 本題考查學(xué)生對元素周期表中的規(guī)律和每一個小格所提供的信息的了解情況，屬基礎(chǔ)性知識考查題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．已知：X和Y兩種物質(zhì)共40g，在一定 條件下恰好完全反應(yīng)，生成Z與W的質(zhì)量比為9：11，且反應(yīng)中消耗X的質(zhì)量是生成Z的質(zhì)量的$\frac{4}{9}$，則反應(yīng)中消耗Y的質(zhì)量為（　�。�
A．8gB．18gC．22gD．32g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面內(nèi)容：

（1）寫出下列儀器名稱：a酒精燈；b長頸漏斗．
（2）請寫出裝置A制取氧氣化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從c口通入（填“c”或“d”）
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是可以控制反應(yīng)即開即停．
（4）加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體來制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A，若用F收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是防止CO2溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無（填“有”或“無”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產(chǎn)品，如圖是生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程，請回答下列問題：
（1）試劑A名稱是稀鹽酸，試寫出其與BaCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑．
（2）操作1名稱為過濾，操作2所得主要副產(chǎn)物為KCl（填化學(xué)式），操作3為洗滌、檢驗和烘干，其中洗滌的作用是除去碳酸鋇固體表面的雜質(zhì)，檢驗洗滌是否干凈可選用試劑為AgNO3（填化學(xué)式）溶液．
（3）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2．
（4）資料：二氧化硅難溶于水，但可以和氫氧化鈉、氫氟酸等物質(zhì)反應(yīng)．某同學(xué)根據(jù)資料重新設(shè)計方案提純碳酸鋇：取碳酸鋇和二氧化硅混合物，滴加足量的氫氧化鈉溶液，過濾，洗滌，烘干得碳酸鋇固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的微觀示意圖，請根據(jù)圖示回答：

（1）反應(yīng)后示意圖所表示的物質(zhì)是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）寫出圖示化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式N2+3H2=2NH3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．2014年3月22日是第22屆“世界水日”，請你根據(jù)所學(xué)，回答下列問題．
（1）圖1是簡易凈水裝置．該凈水裝置不能（填“能”或“不能”）將河水變成純水．
（2）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣
（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯，同時生成氯化鈉．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖2所示．

操作①的名稱是過濾；操作②應(yīng)選用的裝置是圖3中的（Ⅱ）（填序號，下同）；操作③應(yīng)選用的裝置是圖3中的（Ⅰ）．

（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．（填“硬”或“軟”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的溶液，如圖所示，同學(xué)猜想，該溶液可能是C．（填字母序號）
A．硝酸鈉      B．氯化鈉      C．碳酸鈉
大家認為標簽受損的原因可能是傾倒液體時標簽沒有向著手心，導(dǎo)致殘留液腐蝕標簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．在實驗室用如圖所示裝置進行CO和CO2的分離和干燥．現(xiàn)只有稀鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液，按要求填寫下列空白．
操作過程：應(yīng)先關(guān)閉 b，再打開 a，乙中排出CO氣體．若獲得另一種氣體，丙中盛放的溶液為稀鹽酸，操作為關(guān)閉a，打開b，此刻甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．請根據(jù)如圖所示裝置，回答問題：

（1）寫出儀器名稱：a長頸漏斗    b酒精燈
（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，a中應(yīng)加入過氧化氫溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
A裝置還可以制取CO2或H2氣體，你的理由是反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)在常溫下發(fā)生；
（3）某同學(xué)利用裝置B、C組合制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中水變紅，可能的原因是試管口沒放棉花，高錳酸鉀進入導(dǎo)管后，溶解在水中；
（4）資料：①乙炔（C2H2）又名電石氣，由固體CaC2（俗稱電石）與水反應(yīng)制得．反應(yīng)較為劇烈．②乙炔（C2H2）無色無味氣體，常常因含雜質(zhì)H2S、PH3等氣體而有特殊的臭味．乙炔微溶于水，密度比空氣稍小．實驗室制取乙炔應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AG（填序號）且有一處改進是將長徑漏斗換成分液漏斗，以便于控制反應(yīng)速率．

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同步練習(xí)冊答案