8.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管;②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是BD(填序號(hào));若想控制反應(yīng)速率,可以將儀器②用分液漏斗代替;檢驗(yàn)該氣體集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅,則表明集氣瓶已集滿二氧化碳?xì)怏w.
(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;為固液常溫型裝置,二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,用瓶口向上排空氣法收集;分液漏斗可控制反應(yīng)速率;根據(jù)二氧化碳的鑒定方法來回答;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.

解答 解:(1)①是試管;②是長(zhǎng)頸漏斗;故填:試管;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;為固液常溫型裝置,二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,用瓶口向上排空氣法收集,故用BE;分液漏斗可控制反應(yīng)速率;二氧化碳?xì)怏w用澄清石灰水進(jìn)行檢驗(yàn),將氣體通入澄清的石灰水中,若變渾濁,則為二氧化碳;  故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;BD;分液漏斗;將燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅,則表明集氣瓶已集滿二氧化碳?xì)怏w.
(3)實(shí)驗(yàn)室如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,應(yīng)該是利用過氧化氫制取,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,一變多,為分解反應(yīng).
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題考查裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng),但看不到明顯現(xiàn)象.某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),進(jìn)行如下探究活動(dòng).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
①方案一:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2,然后滴入足量的氯化鈣溶液產(chǎn)生了沉淀CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
②方案二:按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中,然后打開活塞燒杯中的水吸入集氣瓶中CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
【反思與評(píng)價(jià)】
③有同學(xué)認(rèn)為方案二根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能得出“CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)”的結(jié)論,還應(yīng)再做對(duì)比實(shí)驗(yàn),理由是二氧化碳可以溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.對(duì)原子核電子以及電子的運(yùn)動(dòng),下列描述不正確的是( 。
A.原子中,電子所具有能量和運(yùn)動(dòng)速率幾乎完全相同
B.電子質(zhì)量很小且?guī)ж?fù)電荷
C.電子的運(yùn)動(dòng)速度接近光速
D.電子在原子里有“廣闊”的運(yùn)動(dòng)空間

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.CO2和O2是自然界中不可缺少的兩種氣體,它們的相同點(diǎn)是(  )
A.都是無色無味B.都能供給呼吸C.都能滅火D.都能支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.“節(jié)能減排,從我做起”.下列實(shí)驗(yàn)操作不符合節(jié)約原則的是(  )
A.甲學(xué)生用白色點(diǎn)滴板代替試管,進(jìn)行酸、堿溶液與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)
B.乙學(xué)生配制5%的氯化鈉溶液50g,把配好的溶液裝入試劑瓶蓋好瓶塞,貼好標(biāo)簽
C.丙學(xué)生用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),先點(diǎn)燃酒精燈,再去組裝儀器
D.丁學(xué)生做完金屬與酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后,把多余的金屬和剩余的溶液回收

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
A、不得呈現(xiàn)異色     B、不得有異味    C、應(yīng)澄清透明   D、不得含有細(xì)菌和病毒
其中“C指標(biāo)”在實(shí)驗(yàn)室可以通過過濾操作達(dá)到.
(2)生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,可以通過煮沸的方法降低水的硬度.
(3)下列各種水中屬于純凈物的是⑤(填序號(hào))
①礦泉水     ②自來水     ③汽水      ④糖水    ⑤蒸餾水
(4)水的用途很多,許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水,請(qǐng)你列舉一例洗滌儀器或配制溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述中不正確的是( 。
A.鐵生銹后質(zhì)量增加了符合質(zhì)量守恒定律
B.鎂條燃燒時(shí),能量的變化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能及光能
C.某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成二氧化碳和水,則該有機(jī)物一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
D.將草木灰(含K2CO3)與氯化銨混合施用,同時(shí)施加兩種肥料可增加肥效

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.物質(zhì)性質(zhì)決定用途.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.銨態(tài)氮肥能增大土壤的酸性,應(yīng)和堿性肥料混合使用
B.硫酸銅能使蛋白質(zhì)變性,可用于游泳池水消毒
C.鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,可用于制造照明彈
D.食醋具有酸性,可用于減輕松花蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法,.現(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中錯(cuò)誤的是( 。
①堿的水溶液通常呈堿性,所以堿性溶液一定是堿的溶液
②氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;
③酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng).
A.只有①B.①②C.①③D.①②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案