明明同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn),他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中,反應(yīng)的方程式為:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,反應(yīng)過程放出大量的熱.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程如圖所示(實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性良好),請回答下列問題:
(1)A→B反應(yīng)過程中觀察到的現(xiàn)象是    ;
(2)用理化知識解釋由B→C過程中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因 是   
(3)此裝置能否用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律?    ,原因   
【答案】分析:(1)根據(jù)鎂和鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象分析;
(2)從反應(yīng)生成氣體,氣體受熱膨脹,冷卻體積縮小分析;
(3)結(jié)合物理知識,從浮力的角度分析.
解答:解:(1)鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,會看到溶液中產(chǎn)生大量的氣泡;
故答案為:液體中有大量氣泡產(chǎn)生.
(2)B→C過程中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:在B中因?yàn)镸g+2HCl=MgCl2+H2↑,使錐形瓶內(nèi)氣體增多,且反應(yīng)放熱使氣體受熱膨脹;在C中,反應(yīng)停止后,不再生成氫氣和產(chǎn)生熱量,冷卻至室溫,氣體體積縮。
故答案為:鎂條與鹽酸反應(yīng),開始時(shí),氣體受熱膨脹,冷卻后體積縮;
(3)此裝置不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,因?yàn)榉磻?yīng)生成的氫氣的密度比空氣密度小太多,氣球此時(shí)會產(chǎn)生很大浮力,破壞了天平的平衡條件,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確.
故答案為:不能,因?yàn)榉磻?yīng)生成的氫氣的密度比空氣密度小太多,氣球此時(shí)會產(chǎn)生很大浮力,破壞了天平的平衡條件.
點(diǎn)評:現(xiàn)象反映本質(zhì),抓住本實(shí)驗(yàn)的主要現(xiàn)象:氣球體積的變化,對此現(xiàn)象進(jìn)行分析,可解答對此實(shí)驗(yàn)所做出的一些判斷.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

24、明明同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn),他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中,反應(yīng)的方程式為:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,反應(yīng)過程放出大量的熱.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程如圖所示(實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性良好),請回答下列問題:
(1)A→B反應(yīng)過程中觀察到的現(xiàn)象是
液體中有大量氣泡產(chǎn)生
;
(2)用理化知識解釋由B→C過程中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因 是
鎂條與鹽酸反應(yīng),開始時(shí),氣體受熱膨脹,冷卻后體積縮小

(3)此裝置能否用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律?
不能
,原因
因?yàn)榉磻?yīng)生成的氫氣的密度比空氣密度小太多,氣球此時(shí)會產(chǎn)生很大浮力,破壞了天平的平衡條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

明明同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn),他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中,反應(yīng)的方程式為:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,反應(yīng)過程放出大量的熱.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程如圖所示(實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性良好),請回答下列問題:
(1)A→B反應(yīng)過程中觀察到的現(xiàn)象是________;
(2)用理化知識解釋由B→C過程中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因 是________.
(3)此裝置能否用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律?________,原因________.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

明明同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn),他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中,反應(yīng)的方程式為:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,反應(yīng)過程放出大量的熱.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程如圖所示(實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性良好),請回答下列問題:
(1)A→B反應(yīng)過程中觀察到的現(xiàn)象是______;
(2)用理化知識解釋由B→C過程中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因 是______.
(3)此裝置能否用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律?______,原因______.
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