右圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體A和氣體B。請(qǐng)回答:

(1)電解水時(shí),將      轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(2)氣體A為             ;
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體B的方法是                                 ;
(4)有時(shí)在實(shí)驗(yàn)前,向水中加入少量稀硫酸,目的是__________________________;
(5)在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的氫氧化鈉(NaOH)溶液,測(cè)得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽(yáng)、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),1~6分鐘內(nèi)陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是                                                             。
(1)電能             
(2) 氫氣 
(3)用帶火星的木條檢驗(yàn),如木條復(fù)燃,則是氧氣                                      
(4)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性                 
(5)前6分鐘內(nèi),因產(chǎn)物H2和O2溶解度不同(后者溶解度大),致使氣體的體積比大于2:1。
分析:因?yàn)閍中氣體多,由正氧負(fù)氫,氫二氧一,可知a為氫氣,b為氧氣,驗(yàn)證氧氣用帶火星木條,驗(yàn)證氫氣用燃著的木條,根據(jù)純水不易導(dǎo)電,加入電解質(zhì)增加導(dǎo)電性完成加入硫酸的愿因,因?yàn)闅錃馀c氧氣溶解度判斷生成氣體的不是2:1分析問(wèn)題.
解:由正氧負(fù)氫,氫二氧一可知體積多的a端為氫氣,b端為氧氣,氫氣和氧氣的體積比為2:1,檢驗(yàn)氧氣用帶火星的木條,能夠復(fù)燃說(shuō)明是氧氣,檢驗(yàn)氫氣用燃著的木條,能夠燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,是氫氣.電解水是由電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性可滴加水的導(dǎo)電性,由于開(kāi)始生成氧氣氫氣時(shí)氣體會(huì)溶于水直至溶液飽和,所以前6分鐘生成的氣體體積比往往大于2:1.
故答案為:(1)電能      (2)氫氣   (3)用帶火星的木條檢驗(yàn),如木條復(fù)燃,則是氧氣   (4)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
(5)前6分鐘內(nèi),因產(chǎn)物H2和O2溶解度不同(后者溶解度大),致使氣體的體積比大于2:1.
點(diǎn)評(píng):只要記住正氧負(fù)氫,氫二氧一,才能靈活運(yùn)用就能很輕松解決此類(lèi)題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:多選題

水是人類(lèi)必不可少的寶貴資源.下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.淡水是取之不盡、用之不竭的
B.生活用水的任意排放會(huì)造成水源污染
C.長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)人體健康有益
D.自來(lái)水廠常用ClO2消毒,ClO2中氯元素的化合價(jià)為+2價(jià)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,不合理的是
選項(xiàng)
事 實(shí)
解 釋
A
氫氣可用向下排空氣法收集
相同條件下氫氣的密度比空氣小
B
CO2和N2都能使燃著的木條熄滅
CO2和N2一般都不支持燃燒
C
將墨汁滴入一杯清水中,清水很快變黑
微粒在不斷運(yùn)動(dòng)
D
25 m3的氧氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中
氧分子的體積變小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列變化中,不屬于緩慢氧化的是
A.汽車(chē)燃料的燃燒B.鋼鐵生銹
C.牛奶變酸D.農(nóng)家肥料腐熟

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2分)現(xiàn)有下列物質(zhì):①氫氣、②氮?dú)狻ⅱ酆、④明礬、⑤氧氣、⑥水,根據(jù)所學(xué)的知識(shí),按要求填空(填序號(hào)):
(1)具有可燃性的氣體是_______。
(2)可代替氫氣做探空氣球的稀有氣體_______。
(3)常用于凈水的物質(zhì)是_______。
(4)人體內(nèi)含量最多的化合物是_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

空氣的成分中,能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是
A.氮?dú)?/td>B.氧氣
C.二氧化碳D.稀有氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

化學(xué)就在我們身邊,它與我們生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。請(qǐng)從①稀有氣體、②氧氣、③尿素、④明礬中選擇符合題意的物質(zhì),并用其序號(hào)填空。
(1)可用作高效氮肥的是       ;
(2)可作為焊接金屬的保護(hù)氣的是       ;
(3)可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降的是       。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

下列是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)A實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積約占空氣的______,實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是______(填序號(hào)).
①裝置氣密性好; ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過(guò)量或足量;
④冷卻后再打開(kāi)止水夾;⑤要選用教室內(nèi)的空氣

(2)B實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腳_____(填“能”或“不能”),應(yīng)如何改進(jìn)?______.
(3)C實(shí)驗(yàn)中燒杯______(填編號(hào))中的溶液變紅.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

空氣中氮?dú)馀c氧氣的體積比約為( 。
A.1:4B.5:4C.4:1D.5:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案