分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答 解:(1)硝酸鉀是農(nóng)田施用的復(fù)合肥料,故填:KNO3;
(2)氫氧化鈣是用于改良酸性土壤的堿,故填:Ca(OH)2;
(3)天然氣的主要成分是甲烷,故填:CH4;
(4)維持人的生命必需的一種氧化物是水,故填:H2O;
(5)食鹽中的陽(yáng)離子是鈉離子,故填:Na+.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冰雪融化 | B. | 冰箱中放入木炭后,異味消失 | ||
C. | 鐵釘生銹 | D. | 榨取果汁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
你的猜想 | 驗(yàn)證猜想你選擇的試劑 | 觀察到的現(xiàn)象(證實(shí)猜想正確) |
碳酸鈉(硫酸鈉) | 稀鹽酸、澄清的石灰水(硝酸鋇溶液、稀硝酸) | 生成了氣體,氣體能使澄清的石灰水變渾濁(生成白色沉淀,白色沉淀不溶于稀硝酸) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
比較項(xiàng)目 | 排水法 | 向上排空氣法 |
收集方法可行性分析 | CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率 | CO2密度比空氣大,且不與空氣中的成分反應(yīng) |
收集過(guò)程分析 | 集滿(mǎn)現(xiàn)象瓶口有大氣泡冒出 | “驗(yàn)滿(mǎn)”分析:因氣體無(wú)色,故集滿(mǎn)與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅, 也難以證明空氣完全排盡 |
向收集到CO2的集氣瓶?jī)?nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩 | 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短 | 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長(zhǎng) |
由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論 | ①用排水法收集滿(mǎn)二氧化碳現(xiàn)象明顯; ②排水法收集到的二氧化碳純度更高. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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