5．向一定量稀鹽酸中分別加入足量的以下物質(zhì)，下列圖象能正確描述對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 A、稀鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水；
B、稀釋鹽酸時(shí)，酸性減弱，pH升高，但不會(huì)等于或大于7；
C、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；
D、稀鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸．

解答 解：A、向稀鹽酸中加入氧化銅時(shí)，稀鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水，加入氧化銅時(shí)馬上生成氯化銅，該選項(xiàng)圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系，故錯(cuò)誤；
B、向稀鹽酸中加入水時(shí)，溶液的pH升高，但是無論怎樣稀釋，溶液的pH總是小于7，不可能等于或大于7，該選項(xiàng)圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系，故錯(cuò)誤；
C、向稀鹽酸中加入碳酸鈉溶液時(shí)，即產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)稀鹽酸完全反應(yīng)后，不再產(chǎn)生氣體，氣體質(zhì)量保持不變，該選項(xiàng)圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系，故錯(cuò)誤；
D、稀鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，隨著硝酸銀的加入，即產(chǎn)生沉淀氯化銀，當(dāng)稀鹽酸完全反應(yīng)后，不再產(chǎn)生沉淀，沉淀質(zhì)量保持不變，該選項(xiàng)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系，故正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．（1）向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐滴滴入稀硫酸，溶液pH逐漸減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）．
（2）用藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)以上所得到的溶液，試紙不變色，這說明溶液中不含硫酸（填“硫酸”或“氫氧化鈉”）．用紅色石蕊試紙檢驗(yàn)該溶液，試紙不變色，這說明溶液中不含氫氧化鈉（填“硫酸”或“氫氧化鈉”）．以上實(shí)驗(yàn)證明：最終得到的混合物是（填“是”或“不是”）中性的． （3）“用微觀的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．某同學(xué)用微觀示意圖（如圖所示）來說明該反應(yīng)的發(fā)生，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．從該圖可以看出，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有Na+和SO42-；該反應(yīng)中復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．?dāng)?shù)月以來，歷史罕見的大旱造成我國西南地區(qū)人畜飲用水困難，人民群眾生產(chǎn)生活受到嚴(yán)重影響．面對(duì)嚴(yán)重的缺水狀況，危機(jī)再一次喚醒我們每一個(gè)人的愛水、惜水、節(jié)水意識(shí)．
（1）水屬于（填“屬于”或“不屬于”）六大類營(yíng)養(yǎng)素之一；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．電解水的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是蒸餾．
（3）水質(zhì)深深影響著人類的體質(zhì)．現(xiàn)實(shí)生活中總是存在著污染水資源的情況，請(qǐng)你任舉一例：生活用水的直接排放，農(nóng)業(yè)廢水的直接排放，工業(yè)廢水直接排放，酸雨污染等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．將空的礦泉水瓶從高原地區(qū)帶到平原，瓶子變癟，原因是瓶?jī)?nèi)氣體（　　）
A．分子體積變小B．分子質(zhì)量變小C．分子間隔變小D．分子數(shù)目減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．將金屬錳和銅分別投入稀鹽酸中，錳表面有氣泡產(chǎn)生，銅無變化；將鎂條插入硫酸錳溶液中，有錳析出．則錳、鎂、銅的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�
A．鎂、銅、錳B．錳、鎂、銅C．銅、錳、鎂D．鎂、錳、銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．隨著生產(chǎn)的發(fā)展，家庭日用品的種類也日益增多，下圖是幾種常見的家用清潔劑．
（1）“漂白水”能快速漂除衣物污漬，其有效成分為NaClO，NaClO中含有的金屬元素是鈉元素（寫元素名稱）．
（2）“潔廁靈”的有效成分是稀鹽酸，若與“漂白水”混用，易產(chǎn)生一種有毒氣體．化學(xué)方程式為NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，則X的化學(xué)式為Cl2．
（3）“管道通”可使堵塞的管道暢通，其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉，在使用時(shí)禁止與皮膚接觸，其原因是氫氧化鈉具有腐蝕性；也不能與“潔廁靈”混合使用，其原因是NaOH+HCl═NaCl+H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．磷的元素符號(hào)是（　�。�
A．HB．CC．PD．Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于飽和溶液的敘述正確的是（　　）
A．飽和溶液一定是濃溶液
B．增加溶質(zhì)可使不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
C．飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
D．同一物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．生鐵是鐵和碳的合金．為測(cè)定某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱得該生鐵樣品6.0g，放入燒杯中，向其中加入98.0g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)）．測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
反應(yīng)前反應(yīng)后
燒杯及其中物質(zhì)的質(zhì)量130.0g129.8g
請(qǐng)你完成有關(guān)計(jì)算（結(jié)果保留一位小數(shù)）：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣是多少？
（2）6.0g生鐵樣品中鐵的質(zhì)量是多少？
（3）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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