4．人類生活需要能量，下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（　�。�
A．電熨斗通電發(fā)出的熱量B．氫氣燃燒放出的熱量
C．利用海洋潮汐發(fā)電D．太陽(yáng)能熱水器吸收熱量后給水加熱

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、電熨斗通電過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、氫氣燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)水生成，屬于化學(xué)變化．
C、利用海洋潮汐發(fā)電過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、太陽(yáng)能熱水器吸收熱量后給水加熱過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．人類載人飛往火星的計(jì)劃已經(jīng)開(kāi)始征集人員，按現(xiàn)在人類制造的飛行器的飛行速度，從地球到火星大約需一年時(shí)間．若一個(gè)成年人平均每天呼吸空氣1.8×104L，請(qǐng)你計(jì)算：一個(gè)成年人從地球抵達(dá)火星（按一年計(jì)），理論上至少需呼吸氧氣多少千克？（注：空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．氧氣密度是1.43g/L，一年按365天計(jì)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式和基本反應(yīng)類型：
（1）硫在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，上述兩個(gè)反應(yīng)都屬于的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
（3）寫(xiě)出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化錳在該反應(yīng)中起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．酒精燈使用時(shí)，燈內(nèi)酒精的量最多不能超過(guò)容積的$\frac{2}{3}$；使用試管做實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有說(shuō)明用量，一般取用液體藥品的量應(yīng)是1～2mL，如加熱試管中的液體時(shí)，試管內(nèi)的液體的體積不能超過(guò)容積的$\frac{1}{3}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列氧氣的“自述”錯(cuò)誤的是（　�。�
A．我不易溶于水B．我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
C．我可以作燃料D．我能供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是（　�。�
A．塵土飛揚(yáng)
B．氣體受熱膨脹
C．1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子
D．將紅墨水滴入水中，一段時(shí)間后水均勻變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖為生活中常見(jiàn)的“充氣”食品，食品中所充之氣，一般為氮?dú)�，而食品一般為薯片、糕點(diǎn)等等．通過(guò)前面的化學(xué)學(xué)習(xí)，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號(hào)；
氮?dú)釴2；水H2O；P2O5五氧化二磷；
（2）食品袋中所充氮?dú)饩哂蟹乐故称纷冑|(zhì)的作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）他先將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出．然后采用排水法
（填實(shí)驗(yàn)室常用的一種收集氣體方法）收集到了甲、乙兩瓶氣體．
（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖），用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒；然后，將甲瓶倒放水中，松開(kāi)止水夾，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的$\frac{1}{10}$．這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有氧氣．
（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁．這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有氧氣．
（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)．相比較后得出的結(jié)論之一是：竹子里氣體中氧氣含量比空氣中氧氣的含量低（填“高”或“低”）．
（5）反思與評(píng)價(jià)：該同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)如“用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒”代替“酒精燈點(diǎn)燃紅磷”這樣做的優(yōu)點(diǎn)是操作方便（一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在原子里，質(zhì)子數(shù)不一定等于（　�。�
A．核電荷數(shù)B．電子數(shù)C．原子序數(shù)D．中子數(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案