【題目】把一定質(zhì)量的甲，乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化如圖所示。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)B. 乙可能是此反應(yīng)的催化劑

C. 參加反應(yīng)的甲、丁的質(zhì)量之比為9：1D. 丁一定是化合物，甲、丙可能是單質(zhì)

【答案】C

【解析】

由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了19%-17%=2%，故甲是生成物；乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒(méi)有參加反應(yīng)；反應(yīng)后丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了41%-25%=16%，故是生成物；丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了48%-30%=18%，丙是反應(yīng)物。

A、該反應(yīng)的生成物為甲和丙，反應(yīng)物是丁，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，選項(xiàng)A正確，不符合題意；

B、乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒(méi)有參加反應(yīng)，選項(xiàng)B正確，不符合題意；

C、參加反應(yīng)的甲、丁的質(zhì)量之比為2%∶18%=1∶9，選項(xiàng)C錯(cuò)誤，符合題意；

D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，丁是分解反應(yīng)的反應(yīng)物，一定是化合物，甲、丙是分解反應(yīng)的生成物，可能是單質(zhì)，選項(xiàng)D正確，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某地成功處置了一輛滿(mǎn)載三氯化磷（PCl3）的車(chē)輛泄漏事故．三氯化磷是一種重要的無(wú)極工業(yè)產(chǎn)品，無(wú)色液體、密度1.574g/cm3�。�21℃），熔點(diǎn)-112℃，沸點(diǎn)75.5℃，易燃．遇水反應(yīng)生成亞磷酸（H3PO3）和氯化氫，與有機(jī)物接觸會(huì)著火．下列對(duì)三氯化磷的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 中磷元素的化合價(jià)為

B. 運(yùn)輸途中應(yīng)防雨淋和防高溫

C. 運(yùn)輸過(guò)程中如果發(fā)生燃燒時(shí)，可以用水澆滅

D. 三氯化磷與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱(chēng)_______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣可選擇的裝置組合是_____，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。試管口放一團(tuán)棉花的目的是________。某同學(xué)用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，原因可能是______。

(3)實(shí)驗(yàn)室里檢驗(yàn)二氧化碳的方法是_____(用化學(xué)方程式表示)。圖F是某同學(xué)利用塑料瓶和其它用品設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月我國(guó)海域可燃冰(天然氣水合物)試采獲得成功。2017年6月1日，特朗普宣布美國(guó)退出《巴黎協(xié)定》，引起國(guó)際社會(huì)強(qiáng)烈反響，使能源和環(huán)境問(wèn)題再次成為熱點(diǎn)。可燃冰是資源量豐富的高效清潔能源，能釋放出天然氣。

(1)生活中，可以利用天然氣(主要成分是甲烷，化學(xué)式為CH4)獲得熱量，甲烷燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________；

(2)微粒觀(guān)是化學(xué)的重要觀(guān)念之一。工業(yè)上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下：

①圖1所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________________________ ；

②在圖2橫線(xiàn)處補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示 ____________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上用硫鐵礦燒渣（主要成分是Fe3O4、Fe2O3等）、煤粉作原料制備FeCO3的主要流程如圖：

（1）焙燒爐中，發(fā)生的主要反應(yīng)為：

①3C+2O22CO+CO2

②Fe2O3+CO2FeO+CO2

③Fe3O4+CO3FeO+CO2

上述反應(yīng)中的各物質(zhì)，碳元素呈現(xiàn)_____種化合價(jià)．

（2）酸浸槽中，FeO轉(zhuǎn)化為FeSO4，加入的物質(zhì)X是_____．

（3）主反應(yīng)器中，生成FeCO3的反應(yīng)物為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為：______，加入二氧化錳是為了______。

（2）如表是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：（每次實(shí)驗(yàn)取用含碳酸鈣60%的大理石10g．每次實(shí)驗(yàn)鹽酸的用量為20mL，大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

溫度/℃

大理石規(guī)格

鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

完全反應(yīng)的時(shí)間/s

a

20

粗顆粒

18.25%

130

b

粗顆粒

9.125%

205

c

30

粗顆粒

18.25%

63

d

20

細(xì)顆粒

18.25%

95

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

①實(shí)驗(yàn)a和b探究大理石顆粒大小相同下鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)該反應(yīng)速率的影響，則實(shí)驗(yàn)b中的溫度應(yīng)該為______。

②實(shí)驗(yàn)a和c探究______對(duì)該反應(yīng)速率的影響。

③實(shí)驗(yàn)a和______探究大理石顆粒大小對(duì)該反應(yīng)速率的影響。

④根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)寫(xiě)出2個(gè)與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南鄬?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某集團(tuán)是一家以生產(chǎn)電纜類(lèi)產(chǎn)品為主的國(guó)家大型企業(yè)．在電纜生產(chǎn)過(guò)程中，不可避免地會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）．某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法．

甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識(shí)，提出了一套回收方案：

乙同學(xué)在查閱資料后得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)（方程式為：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O），于是他提出了另一套方案：

（1）甲方案的①②③三個(gè)步驟中，與銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：①_____；②_____；③_____．

（2）從環(huán)保角度對(duì)兩套方案的不同部分進(jìn)行比較，你認(rèn)為_____（填“甲”或“乙”）的方案更合理．理由是：_____．

（3）丙認(rèn)為，無(wú)論是甲還是乙的方案，在“加鐵屑”這一步時(shí)，應(yīng)該加入略過(guò)量的鐵屑．你認(rèn)為丙這么說(shuō)的道理是：_____．

丁又提出了疑問(wèn)：“如果鐵過(guò)量，剩余的鐵會(huì)混在紅色粉末中，該怎么處理呢？”．請(qǐng)?zhí)岢瞿愕南敕ǎ?/span>_____．

（4）最后，老師肯定了同學(xué)們的積極思考，但同時(shí)指出：方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后，會(huì)得到一種俗稱(chēng)“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品，可增加經(jīng)濟(jì)效益．請(qǐng)寫(xiě)出使“綠礬”結(jié)晶的兩種可能方法：_____、_____（“綠礬”溶解度隨溫度升高而增大）．如果直接排放掉濾液，不僅造成了浪費(fèi)，還會(huì)_____．

（5）若上述方案所用的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%，問(wèn)每1000mL98%的濃硫酸（密度為1.84g/mL）能配制出這種稀硫酸_____g，需水_____mL（水的密度為1.0g/mL）．在實(shí)驗(yàn)室中稀釋濃硫酸時(shí)，是如何操作的：_____．

（6）根據(jù)乙同學(xué)查出的方程式（2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O）計(jì)算：如果1000mL98%的濃硫酸（密度為1.84g/mL）稀釋后全部參加了反應(yīng)（假設(shè)硫酸不和碎電纜皮、其他雜質(zhì)反應(yīng)），所能處理的廢料中含純銅____克。（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1克）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì)，D為紫紅色單質(zhì)。B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物�！� ”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物,生成物及反應(yīng)條件省略)請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取C的化學(xué)方程式是_________;

(2)B的一種用途_________;

(3)AD反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)

（1）木蘭溪水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾等方法凈化水，其中凈化程度最高的方法是_____；

（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中檢驗(yàn)溪水是硬水還是軟水可使用_____（寫(xiě)一種試劑），通常可以采用_____的方法來(lái)軟化硬水。

（3）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管b中產(chǎn)生的氣體是_____，請(qǐng)寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____，其反應(yīng)的基本類(lèi)型為_____。

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