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(2013?濱州)如圖是初中化學部分重要實驗的裝置圖,試回答下列問題:

(1)寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體
二氧化碳或氧氣
二氧化碳或氧氣
,驗滿方法為
若是CO2氣體則驗滿的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿;
若是氧氣則驗滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明收集滿
若是CO2氣體則驗滿的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿;
若是氧氣則驗滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明收集滿
;
(2)圖二是測定空氣中氧氣含量的實驗.通過該實驗可得結論:空氣中
氧氣約占空氣體積的五分之一
氧氣約占空氣體積的五分之一
;
(3)圖三是酸堿中和反應的實驗探究.某同學在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈紅色,此時燒杯中除酚酞外,還含有的溶質為
NaCl、NaOH
NaCl、NaOH
(填化學式);
(4)圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置,裝置后面氣球的作用
收集多余的一氧化碳,防止污染空氣
收集多余的一氧化碳,防止污染空氣
分析:(1)圖一裝置是固液制氣的常見裝置以及采用向上排空氣法收集該氣體的特點制取氣體并驗滿;
(2)根據測定空氣中氧氣含量的實驗目的得出結論;
(3)根據氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應及反應的程度分析溶質;
(4)根據一氧化碳的毒性分析操作的目的.
解答:解;(1)圖一裝置是固液制氣的常見裝置,且采用向上排空氣法收集的氣體,密度要比空氣大,根據所學可知:實驗室制取二氧化碳(碳酸鈣和稀鹽酸)、雙氧水分解制氧氣均可采用該裝置制取,且兩者的密度均比空氣大,所以均可采用向上排空氣法進行收集,制取的方程式分別為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明收集滿;
檢驗CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿;
(2)因為空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一,所以通過加熱密閉容器內的銅可以消耗氧氣而使氣壓減小得出結論;
(3)氫氧化鈉和鹽酸反應會產生氯化鈉,但反應的結果酚酞試液還是紅色,說明溶液仍然顯堿性,故有氫氧化鈉的剩余,所以燒杯中除酚酞外,還含有的溶質為NaCl、NaOH;
(4)因為一氧化碳有毒,所以煉鐵的實驗裝置后面氣球的作用是:收集多余的一氧化碳,防止污染空氣.
故答案為:(1)二氧化碳或氧氣;若是CO2氣體則驗滿的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿;若是氧氣,則驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明收集滿;
(2)氧氣約占空氣體積的五分之一;
(3)NaCl、NaOH;
(4)收集多余的一氧化碳,防止污染空氣.
點評:此題是一道多點知識考查題,題型基礎涉及面較廣,重點是對相關的基礎性知識進行的考查,對強化學生基礎有一定幫助,因此要在平時的學習中要扎實基礎.
練習冊系列答案
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H2O2
H2O2
,B
H2O
H2O
;
(2)寫出反應③的化學方程式
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
;
(3)A、B兩種物質的組成元素相同,但性質不同,原因是
分子構成不同
分子構成不同

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(1)鈉元素的原子序數為
11
11
,畫出它的原子結構示意圖
;
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是
B和C
B和C

(3)A和B兩種粒子的
最外層電子數
最外層電子數
相同,所以它們具有相似的化學性質;
(4)鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由
離子
離子
(填“分子”、“原子”、“離子”)構成的.

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(2013?濱州)如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)由圖中可看出,甲乙兩物質中,溶解度受溫度影響較大的物質是
;
(2)要使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方法?!--BA-->
升高溫度
升高溫度
(寫出一種即可);
(3)t2℃時,將甲、乙各20g分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,所得乙溶液為
飽和
飽和
溶液(填“飽和”或“不飽和”);若將溫度都降低到t1℃,甲溶液中溶質的質量分數
=
=
(填“>”、“<”或“=”)乙溶液中溶質的質量分數.

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