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【題目】圖為某同學在實驗室用高錳酸鉀受熱制氧氣,并用甲、乙兩種方法收集氧氣的裝置圖。

(1)寫出圖中所標序號的儀器名稱。

a________;b________;c________;d________

(2)指出圖中錯誤:①_____________________________________________________;

________________________________________________________________________;

________________________________________________________________________。

(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口要__________傾斜,原因是防止________________使試管炸裂;若采用排水法收集氧氣時,等到______時才能開始收集,判斷氧氣已經集滿是看到_________,實驗結束要先______________________________,以免因試管內壓強減小而產生倒吸現象。

【答案】酒精燈試管鐵架臺集氣瓶試管口未塞一小團棉花試管內導管伸入過長乙中導管未伸至接近集氣瓶底部略向下冷凝水倒流氣泡連續(xù)、均勻冒出瓶口外側有大氣泡冒出將導管移出水面熄滅酒精燈

【解析】

(1)據圖可知儀器分別為:a是酒精燈,b是試管,c是鐵架臺,d是集氣瓶

(2)在利用高錳酸鉀制氧氣時,要在試管口處放一小團棉花,以防高錳酸鉀粉末進入導管堵塞導管;同時,我們要將鐵夾夾在試管的中上部,藥品要平鋪在試管的底部有利于藥品的加熱,伸入試管內的導管不宜太長,否則不利于氣體的導出;用向上排空汽法收集氧氣時,要將導管伸到集氣瓶底部;

(3)裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝的水倒流,使試管炸裂;因為開始出來的氣體中含有空氣,開始收集氧氣的適宜時刻是:氣泡均勻產生時;表明氧氣已經集滿的現象是有大量氣泡從水槽中冒出時實驗結束時要先將導氣管從水槽中移出后熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流使試管破裂。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某探究小組的同學通過查閱資料得知:在加熱條件下,鎂不僅能與水反應還能與氯化銨溶液反應。小組同學對此產生興趣,他們將砂紙打磨過的鎂條加入氯化銨溶液中并加熱,迅速產生大量氣體。為確定生成氣體的成分,他們進行如下探究:

(查閱資料)

(1)鎂與氯化銨溶液反應生成兩種氣體,每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種。

(2)鎂與水在加熱條件下反應生成氫氧化鎂和氫氣。

(3)氨氣是一種極易溶于水的氣體,能與酸反應。

(提出問題)該氣體成分是什么?

(做出猜想)猜想一:H2和N2

猜想二:N2和NH3

猜想三:_____

(進行實驗)

步驟一:小組同學聞氣體氣味,發(fā)現該氣體有刺激性氣味。則猜想_____不成立。

步驟二:同學們把產生的氣體通入盛有水的A裝置中除去_____,再將剩余氣體依次通入B、C、D裝置中,一會兒后,加熱試管中的氧化銅,觀察到B中溶液不變色,C中無明顯現象,D中黑色粉末變成紅色固體,試管口有小水珠。裝置C的作用是_____(合理即可),裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為_____

(得出結論)猜想_____成立。

(拓展延伸)經過討論,小華同學認為用點燃木條檢驗氣體的方法代替裝置D也能達到相同的探究目的。你認為是否可行?_____(填“可行”或“不可行”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某溶液中可能含有鹽酸、硫酸、硝酸鈉、氯化銅中的一種或幾種,為了探究其組成,取一定質量的該溶液,向其中逐滴加入氫氧化鋇溶液,生成沉淀的質量與所加氫氧化鋇溶液的質量之間的關系如圖所示。請回答下列問題。

(1)該溶液中一定含有的溶質是_____,可能含有的溶質是_____。(均填化學式)

(2)請寫出上述過程中發(fā)生中和反應的化學方程式_____。

(3)當滴加氫氧化鋇溶液至圖中b點時,溶液中一定含有的溶質是_____。(填化學式)

(4)所取溶液中含有氯化銅的質量為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 質量和質量分數均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸,充分反應,所得溶液呈堿性

B. 等質量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質量比為4:5

C. 鎂與鋅的混合物2.4g,加入到足量稀硫酸充分反應,生成氫氣的質量少于0.2g

D. 5g某物質加入95g水中充分溶解后,所得溶液中溶質質量分數一定是5%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室所用硫酸試劑瓶上標簽的部分內容,據標簽內容計算:

(1)用這種硫酸配制100g 20%的稀硫酸,需要98%的濃硫酸多少毫升(精確到0.1);

(2)向49g 20%的稀硫酸中滴加10%的氯化鋇溶液,直到恰好完全反應。求所得溶液的溶質質量分數(結果精確到0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在學習完“二氧化碳的性質”后,某班化學興趣小組的同學想對雪碧中逸出的氣體進行探究(如圖所示是雪碧汽水的配料表,已知檸檬酸能使紫色石蕊試液變紅)。

[發(fā)現問題] 打開瓶蓋,逸出的是什么氣體?

[提出猜想] 可能是二氧化碳。

[設計方案] 甲同學:倒適量石灰水于小燒杯中,將用注射器抽取的瓶中氣體注入澄清石灰水中;

乙同學:將一支燃著的小木條放在打開的瓶口處。

小組中的同學立即否定了乙同學的方案,原因是____________________

[實驗探究] 小組同學按照甲同學的方案,觀察到____________________,說明雪碧汽水中逸出的氣體的確是二氧化碳。

[繼續(xù)探究] 小組中的丙同學也設計了一個實驗:將適量雪碧倒入試管中,滴加紫色石蕊試液,發(fā)現紫色石蕊變成了紅色,他說這樣也可以說明逸出的氣體是二氧化碳。

[評價] (1)丙同學設計的實驗是依據二氧化碳的化學性質:__________________(用化學符號表達式表示)。

(2)你認為丙同學的設計________(填“合理”或“不合理”),理由是_____________________。

(3)請你根據丙同學的想法進行改進設計:_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中,盛放A、B、C三種物質各30g,加熱充分反應后,各物質

質量變化如下:

關于此反應,下列認識不正確的是

A. A物質有可能是單質

B. 變化后待測物A的質量為5g

C. 該變化的基本反應類型是分解反應

D. C物質中所含有的元素種類是AB、D三種物質中所有元素種類之和

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質。

【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么?

【進行猜想】甲認為黑色顆粒是____,白色物質可能是(1)Na2O(2)碳酸鈉

(3)___________________乙同學認為白色物質可能是氫氧化鈉。甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是_______________________________。

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉: Na2O+H2O == 2NaOH

【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究。

實驗方案

實驗操作

實驗現象

結論

方案1

取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液

_______

白色物質

為氧化鈉。

方案2

①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液

_______

白色物質

是碳酸鈉。

②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液

_______

【反思評價】丙同學認為方案1得到的結論不正確,其理由是_____________________。

【得出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為____________________________。由鈉在二氧化碳中燃燒的實驗還能得出什么結論?_________________(任意寫一個)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】山梨酸(C6H8O2)是一種安全的食品防腐劑.下列說法正確的是( 。

A. 山梨酸的相對分子質量為29 B. 山梨酸中碳、氫、氧的質量比為3:4:1

C. 每個山梨酸分子中含有16個原子 D. 山梨酸中碳元素的質量分數為10.7%

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