【題目】在密閉容器中，將盛有丙烯（C3H6）和氧氣的混合氣體點燃使其充分反應，丙烯全部轉化為CO、CO2和H2O，待容器恢復至室溫，測得反應前后容器內混合氣體中碳元素的質量分數(shù)之比為50:77。.則參加反應的H2O和O2的質量比為_____；其反應的化學方程式是_____。

【答案】27：56

【解析】

丙烯與氧氣充分反應，丙烯全部轉化成一氧化碳、二氧化碳和水。說明丙烯中的氫元素全部轉化成水中的氫元素；有一氧化碳生成物說明氧氣已被完全消耗完。所以反應前的氣體就是丙烯與氧氣的混合物，反應后的氣體是一氧化碳和二氧化碳的混合物，恢復至室溫后，水已變成液體不在氣體混合物中了。所以反應前后混合氣體中的碳元素質量分數(shù)提升，是因為有水產生，根據(jù)質量守恒定律，反應后的氣體質量減少。

設反應前丙烯質量為x，氧氣質量為y，丙烯內碳元素的質量為：=。則丙烯內氫元素的質量為：。反應后，丙烯內氫元素全部轉化為水，所以反應后水的質量為：。所以反應后混合氣體的質量為：x+y-x。根據(jù)反應前后混合氣體中碳元素的質量分數(shù)比得出：，解得x：y=3:8，即x=。參加反應的水和氧氣的質量比：H2O：O2==27:56。從上述計算可知，反應前丙烯與氧氣的質量比是3:8，而相對分子質量比=42:32=21:16。所以丙烯分子和氧氣分子的數(shù)量比為：=2:7。所以化學反應方程式為：。故答案為：27:56、。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）在B圖中將相關粒子圖形補充完整_____。

（2）此反應前后未發(fā)生改變的粒子有_____（填微粒名稱）。

（3）寫出比一個水分子多1個質子的離子符號_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國古代的物質文明華夏民族在認識、改造和應用物質方面有著輝煌的歷史。

①東晉《抱撲子》中記載：“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”（“曾青”即硫酸銅溶液）。

②元代《庚道集》中記載：“點銅成銀”（即單質銅與砷熔合形成銀白色的合金）。

請運用你學過的化學知識回答下列問題：

（1）①中發(fā)生變化的化學方程式為_____________；②中的“銀”與純銅相比，物理特性的變化是______________________________。

（2）蘭州中山鐵橋歷盡滄桑，百年不倒。工程師發(fā)現(xiàn)大橋鉚合處簇新如初，說明百年來鉚合處鐵沒有與_________反應而造成銹蝕。

（3）金屬礦物儲量有限，而且不能再生，保護金屬資源的有效途徑除防止金屬的銹蝕，還有_________（寫一條即可）等。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某種礦石由氧化鎂、氧化鐵、氧化銅和二氧化硅組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示（已知：二氧化硅不溶于水也不與稀鹽酸反應）。

請回答下列問題：

（1）溶液A中共含有____種陽離子；寫出礦石中的任意一種金屬氧化物與稀鹽酸反應的化學方程式：____________（只寫一個）。

（2）在溶液A中加入熟石灰調節(jié)溶液的pH，可以使溶液中的金屬陽離子逐步轉化為沉淀。該實驗條件下，使金屬陽離子沉淀的相關pH數(shù)據(jù)見下表。為保證產品純度、減少產品損失，并便于操作，所得溶液B的pH的取值范圍為________。

氫氧化物

Fe(OH)3

Cu(OH)2

Mg(OH)2

開始沉淀的pH

1.5

4.2

8.6

完全沉淀的pH

3.2

6.7

11.1

（3）寫出溶液B中加入熟石灰發(fā)生的化學反應方程式：___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗操作的規(guī)范性、安全性是實驗成敗的關鍵。下列實驗操作中不正確的是

A.測定溶液的pHB.稀釋濃硫酸

C.檢查氣密性D.熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動小組以“酸、堿、鹽的性質”為主題進行探究性學習，請你與他們一起解決下列問題。

（1）下面是該組同學在探究酸、堿、鹽的性質時對某無色溶液所含溶質的記錄，其中合理的是_____（填字母代號）。

a.氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉

b.硝酸鉀、氯化鈉、氯化鐵

c.氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鈉

d.氫氧化鈉、氯化鈉、氯化氫

（2）我國化學家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，所制得的“堿”的化學式是_____。

（3）通過查閱資料可知，過氧化鈉固體（Na2O2）與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，寫出該反應的化學方程式_____。

（4）在學習NaOH性質時知道，氫氧化鈉溶液久置在空氣中易變質，如圖是敞口放置的氫氧化鈉溶液，康康同學想知道該溶液是否變質或變質的程度。

①寫出氫氧化鈉變質的原因。_____（用文字描述）

②請設計實驗驗證該溶液的成分。_____（簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論）

③如何除去少量變質的NaOH溶液中的雜質，用化學方程式表示_____。

（5）取部分變質的氫氧化鈉溶液50g，向其中加入溶質質量分數(shù)為9.8%的稀硫酸50g.恰好完全反應得到中性溶液，計算反應后溶液中溶質的質量_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室中，同學們用如圖裝置制取純凈干燥的CO2。

（查閱資料）飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2

（1）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該二氧化碳氣體含有的雜質是氯化氫氣體和__________（填物質名稱）。

（2）若缺少裝置②，則裝置③中可能會出現(xiàn)白色渾濁，其原因是__________（用化學方程式表示）。

（3）若將裝置④做在裝置③前面，產生的后果是__________。

（4）在裝置⑤中是用瓶口朝上方法收集二氧化碳氣體，其原因是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈷受熱易分解，能與酸性溶液反應，可作涂料和清漆的干燥劑，制備方法為： 下列判斷正確的是（ ）

A. 金屬活動性順序中鈷在銅之后B. 氫氧化鈷可溶解于水

C. 為置換反應，為復分解反應D. 氫氧化鈷可干燥HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題。

（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和__________，白磷燃燒的化學方程式為____________。

（2）通過實驗2可以測定_____________。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到_________________________________的現(xiàn)象時，可達到該實驗目的。

（3）通過實驗3可以驗證質量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質量，引燃白磷，待反應后再稱量裝置總質量，發(fā)現(xiàn)托盤天平指針_______________（填“向右偏轉”，“向左偏轉”，“不偏轉”）。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________。

綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是________。（填①～⑥序號）

①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用

②實驗2中紅磷可以換成木炭

③實驗2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好

④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用

⑤實驗3中的氣球作用是收集產生的氣體

⑥實驗3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂

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