【題目】化學教材 “尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。

【提出問題】(1)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?

(2)氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復燃,B試管中的現(xiàn)象

②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復多次實驗,觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復燃

③將實驗中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g。

④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(1)A中產(chǎn)生的氣體是 ;B試管中的現(xiàn)象 。

(2)實驗②、③證明:氧化鐵的 在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式

(4)實驗設計④的目的是 ,若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是 。

【答案】(1)氧氣;帶火星的木條沒有復燃(2)質(zhì)量和化學性質(zhì)(3)過氧化氫水+氧氣

(4)探究氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好,二氧化錳催化效果好

【解析】

試題分析:過氧化氫分解就會產(chǎn)生氧氣,所以實驗中產(chǎn)生的氣體是氧氣;B試管中的現(xiàn)象帶火星的木條沒有復燃。因為過氧化氫的分解速度很慢,單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣的量很少;實驗②、③證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有變化,是催化劑;過氧化氫分解的文字表達式過氧化氫水+氧氣;實驗設計④的目的是探究氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好;實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此得到的結論是二氧化錳催化效果好,因為二氧化錳做催化劑時氧氣產(chǎn)生的速度更快。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案中,設計合理的是( )

A.用過濾的方法將硬水進行軟化 B.用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳

C.加適量稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹 D.用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:

1實驗中紅磷需稍過量,其目的是 ,待紅磷燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到 ,由此可知氧氣約占空氣總體積的.下列氮氣的性質(zhì)中,與本實驗無關的是:

A.無色無味 B.難溶于水

C不能燃燒也不支持燃燒 D不與紅磷反應

2如果實驗中,打開彈簧夾后,幾乎沒有水進入集氣瓶中,其原因可能是

3若將紅磷換成蠟燭,該實驗能否獲得成功? ,理由是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右圖A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

1t1時,A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 。

2使t1時C物質(zhì)的不飽和溶液都變成飽和溶液,采用的方法是 寫一條。

3t2時,B物質(zhì)的溶解度 C物質(zhì)的溶解度填“大于”、“小于”或“等于”。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗技能都是你必須具備的,你能作出正確回答嗎?

(1)將操作中試管位置正確的序號填在對應操作后

A.將塊狀固體放入試管 ___________;

B.向試管中傾倒液體___________;

C.用膠頭滴管向試管中滴加液體___________;

D.給試管中的液體加熱___________;

E.給試管中的固體加熱___________;

(2)請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應的序號):

①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、

取用粉末狀的固體用 ;硫在氧氣中燃燒的實驗用

可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;用作較多量試劑的反應容器

(3)化學實驗操作的先后順序常常影響實驗的結果,請用“先”、“后”填空。

連接玻璃管和膠皮管時, 把玻璃管口用水潤濕, 稍用力把玻璃管插入膠皮管。

②實驗室制備氣體時, 加入藥品, 檢查裝置的氣密性。

③請你仿照①②再舉一例:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證,如圖是實驗室中常見的儀器,請用所提供儀器按照要求填空。

(1)常用于反應容器,能直接加熱的儀器是 填編號,下同),加熱該儀器中的銅綠時,還需要選擇的儀器是 ,實驗過程中,觀察到的現(xiàn)象是: 。

(2)溶解一定量的固體可以選擇 和E,其中E的作用是 。

(3)量取一定體積的液體可以選擇 ,使用該儀器時正確的讀數(shù)方法是 。某同學在量8毫升水時,俯視讀數(shù),則該同學實際量得水的體積 8毫升(“>”、“<”“=”)。

(4)稱取一定質(zhì)量的固體藥品可以選擇 。某同學在稱取18克固體藥品的過程中,發(fā)現(xiàn)天平左偏,則該同學接下來的操作是

A.加藥品 B.加砝碼 C.減藥品 D.減砝碼

(5)向酒精燈中添加酒精可以選擇 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在如下圖轉化關系中,生成物D能使帶火星的木條復燃,H能使澄清石灰水變渾濁,在反應②中,B的質(zhì)量和化學性質(zhì)均沒有改變.

(1)圖中A是 ,B是 ,H是 ;

(2)寫出①③反應的文字表達式:

;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組用如圖裝置測定空氣中的氧氣含量,錐形瓶中空氣的體積為100mL,注射器中水的體積為25 mL,裝置氣密性良好。下列說法不正確的是

A.氣球的作用是緩沖裝置中的壓強變化

B.瓶底的細沙可以防止紅磷燃燒時集氣瓶炸裂

C.紅磷熄滅后應該等裝置冷卻到室溫,再打開彈簧夾觀察現(xiàn)象

D.打開彈簧夾后,注射器中的水一定全部進入錐形瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】牛奶是我們?nèi)粘I钪幸环N營養(yǎng)豐富的飲品,每天飲用可補充人們對鈣等營養(yǎng)物質(zhì)的需求。其中營養(yǎng)成分的具體含量如下表所示。

請根據(jù)資料回答下列間題:

1牛奶中的鈣主要以磷酸鈣〔Ca3PO42]的形式存在,磷酸鈣的相對分子質(zhì)量為310,其計算式為

2磷酸鈣中鈣、磷、氧三種元素的質(zhì)量比為 ;其中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為 計算結果保留至0.1%。

3通常中學生每天需從牛奶中補充550 mg的鈣,若一盒牛奶為250 mL,則理論上每天應喝 盒牛奶。

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