5.某同學(xué)發(fā)現(xiàn),做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋,該同學(xué)猜想這瓶氫氧化鈉溶液可能變質(zhì)了,其變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用“化學(xué)方程式”表示)
【提出問題】該溶液中的溶質(zhì)可能是什么呢?
【作出猜想】猜想Ⅰ:沒有變質(zhì),溶質(zhì)為NaOH;
           猜想Ⅱ:全部變質(zhì),溶質(zhì)為Na2CO3;
           猜想Ⅲ:部分變質(zhì),溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
驗(yàn)證Ⅰ:蘸取少量溶液滴到pH試紙上,與比色卡比較,pH大于7,有同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH,請(qǐng)問此結(jié)論是否正確?錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”),原因是碳酸鈉溶液也顯堿性,可能有碳酸鈉存在;
驗(yàn)證Ⅱ:向溶液中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生.有同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)成分僅含有Na2CO3
驗(yàn)證Ⅲ:先向溶液中加入足量的CaCl2溶液,目的是檢驗(yàn)并除盡溶液中的碳酸鈉,可以看到有白色沉淀產(chǎn)生,寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;然后向上層清液中加入酚酞溶液,若溶液變成紅色,驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)由驗(yàn)證Ⅲ的結(jié)果可知,驗(yàn)證Ⅱ的結(jié)論錯(cuò)誤,因?yàn)樗荒芘懦妓徕c的存在;
(2)小明認(rèn)為驗(yàn)證Ⅲ中不能用Ca(OH)2溶液代替CaCl2溶液,理由是用Ca(OH)2溶液代替CaCl2溶液,會(huì)引入氫氧根離子.
【拓展延伸】在實(shí)驗(yàn)室,氫氧化鈉固體需要密封保存.原因之一是氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),還有一個(gè)原因是吸收空氣中的水蒸氣.

分析 氫氧化鈉變質(zhì)是因?yàn)榕c二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸鈉,據(jù)此寫出反應(yīng)的方程式;
【猜想與假設(shè)】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,物質(zhì)露置在空氣的情況是不變質(zhì)、部分變質(zhì)或是不變質(zhì)分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】驗(yàn)證Ⅰ:根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性分析.驗(yàn)證Ⅲ:要驗(yàn)證氫氧化鈉存在時(shí),必須排除碳酸鈉的干擾.
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)驗(yàn)證Ⅲ排出了碳酸鈉的干擾;(2)實(shí)驗(yàn)中要驗(yàn)證氫氧根的存在,所以不能引入氫氧根離子.
【拓展延伸】根據(jù)已有的氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行分析解答.

解答 解:氫氧化鈉變質(zhì)是因?yàn)榕c二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸鈉,反應(yīng)的方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;故答案為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉露置在空氣的情況是不變質(zhì)、部分變質(zhì)或是不變質(zhì),因此猜想Ⅲ是部分變質(zhì),成分是氫氧化鈉和碳酸鈉;故填:NaOH和Na2CO3;
驗(yàn)證Ⅰ:用pH試紙測(cè)得的pH大于7,不能確定固體是NaOH,因?yàn)镹a2CO3和NaOH的水溶液都顯堿性,因此錯(cuò)誤.
故答案為:錯(cuò)誤;碳酸鈉溶液也顯堿性,可能有碳酸鈉存在;
驗(yàn)證Ⅲ:先向溶液中加入足量的氯化鈣溶液,是為了排除碳酸鈉溶液的干擾,再滴加酚酞試劑時(shí),溶液顯紅色,就證明一定有氫氧化鈉了.
故答案為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;酚酞
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)驗(yàn)證Ⅱ的結(jié)論錯(cuò)誤,因?yàn)樗荒芘懦妓徕c的存在;
(2)實(shí)驗(yàn)中要驗(yàn)證氫氧根的存在,所以不能引入氫氧根離子,用Ca(OH)2溶液代替CaCl2溶液,會(huì)引入氫氧根離子,
故答案為:(1)碳酸鈉;(2)用Ca(OH)2溶液代替CaCl2溶液,會(huì)引入氫氧根離子;
【拓展延伸】氫氧化鈉具有吸水性,能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),故需要密封保存,故答案為:吸收空氣中的水蒸氣.

點(diǎn)評(píng) 本題為物質(zhì)變質(zhì)情況的實(shí)驗(yàn)探究題,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)性質(zhì)結(jié)合反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行,通過對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)運(yùn)用猜想與事實(shí)驗(yàn)證的方法和技巧處理實(shí)驗(yàn)問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.將生銹的鐵釘放入過量的鹽酸中,首先看到鐵銹溶解,溶液呈黃色,這是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示)Fe2O3+6HCl═2 FeCl3+3H2O,不一會(huì)兒,又看到溶液中有無色氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象,這是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.生活離不開水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過濾.
(2)自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素,該過程屬于物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是煮沸.
(4)日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象:取樣加入肥皂水,若是產(chǎn)生浮渣則是硬水,若是產(chǎn)生泡沫則是軟水.
(5)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請(qǐng)你舉兩例節(jié)約用水的做法:(合理答案均可)洗衣水拖地;洗菜水澆花
(6)若過濾結(jié)束,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是
①是濾紙破損   ②液面高于濾紙邊緣.
(7)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn).

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13.將10g碳酸鈣投入200g稀鹽酸中,恰好反應(yīng):(1)生成CO2的質(zhì)量(2)稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂。逞a(bǔ)鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖(鈣片中只有碳酸鈣中含有鈣元素).
(1)鈣元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)小明從食物中攝入鈣元素不足,若小明按照如圖標(biāo)簽服用鈣片,小明每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量為1.28g;
(3)某興趣小組為了測(cè)定該鈣片中碳酸鈣的含量是否與標(biāo)簽相符,做了如下實(shí)驗(yàn):取兩片鈣片,加入足量的稀鹽酸,測(cè)得生成二氧化碳的質(zhì)量為0.66克,請(qǐng)你通過計(jì)算,判斷該鈣片中碳酸鈣的含量與標(biāo)簽是否相符?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某含有雜質(zhì)的氧化鐵樣品10g,用足量的一氧化碳還原后,剩余固體7.6g.求原樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(雜質(zhì)不參加反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.在工業(yè)制得的燒堿中常常會(huì)混有三種雜質(zhì):氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉.現(xiàn)有一份工業(yè)燒堿樣品,為了研究它的組成,某小組同學(xué)將其配成溶液后,做如下探究,請(qǐng)你也參與其中.

【探究實(shí)驗(yàn)1】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出一個(gè)產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3,或Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3;
【提出猜想】同學(xué)們根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)猜測(cè)該燒堿樣品中可能含有的雜質(zhì)為:
小冰:碳酸鈉
小城:硫酸鈉
小美:碳酸鈉和硫酸鈉
【探究實(shí)驗(yàn)2】為了弄清組成,同學(xué)們進(jìn)一步探究,
小冰對(duì)濾渣A展開探究,向?yàn)V渣A中滴加足量的稀鹽酸,觀察沉淀全部溶解的現(xiàn)象,證明自己的猜想正確.
【評(píng)價(jià)與交流】小城提出若將鹽酸替換成稀硫酸也可以對(duì)上述猜想做出正確判斷,請(qǐng)你評(píng)價(jià)小城的觀點(diǎn)不正確,稀硫酸能和碳酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇、水和二氧化碳.
【探究實(shí)驗(yàn)3】小美對(duì)濾液B展開探究,取樣,向其中滴加酚酞試液,實(shí)驗(yàn)看到的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色;她又向其中滴加(5)硝酸銀溶液,觀察到了預(yù)測(cè)的現(xiàn)象,證明溶液中含有氯化鈉.
【歸納與總結(jié)】回顧整個(gè)探究過程.大家認(rèn)為在探究溶液中溶質(zhì)的組成時(shí),我們選擇試劑要注意不能相互干擾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列事實(shí)中符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
①蠟燭燃燒后,其質(zhì)量變;
②鐵絲燃燒后,生成物質(zhì)量比鐵絲的大了
③濕衣服晾干后,質(zhì)量變小;
④高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體質(zhì)量比原固體的減少.
A.①②③B.①②④C.①②③④D.只有③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是( 。
A.稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
B.氮?dú)庥糜谑称贩栏,是利用氮(dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C.二氧化碳用于滅火,是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
D.氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性

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