電解水________；

水氧氣+氫氣 或 2H2O2H2↑+O2↑
分析：根據(jù)水電解生成氫氣和氧氣和書寫方程式的方法分析解答本題．
解答：水電解時(shí)生成氫氣和氧氣，
故答案為：文字表達(dá)式為：水氧氣+氫氣；
化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)水電解生成氫氣和氧氣和書寫方程式的方法解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、生活離不開(kāi)水．有關(guān)水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用

（1）左圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為
2：1
，檢驗(yàn)負(fù)極氣體的方法是
將燃著木條插入試管中，若氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，則氣體為氫氣
．為了
增強(qiáng)導(dǎo)電性
，需要在水中加入少量稀硫酸溶液．
（2）右圖為電解水時(shí)分子原子水平的微觀反應(yīng)過(guò)程，根據(jù)左右兩圖，你可得出哪些結(jié)論？（任寫三條）①
水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣
；
②
水是由氫元素和氧元素組成的化合物
；
③
在化學(xué)變化中分子可分，而原子不可分
．
（3）茶壺內(nèi)紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理是
過(guò)濾
（填操作名稱）．
（4）千山風(fēng)景區(qū)某地井水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明該井水是
硬水
（填“硬水”或“軟水”）．日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是
煮沸
．
（5）水可以造福人類，但水被污染后卻會(huì)給人類造成災(zāi)難．你認(rèn)為哪些措施可以預(yù)防和消除污染（舉2例） ①
工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理后再排放
，②
農(nóng)藥化肥合理施用
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“低碳經(jīng)濟(jì)”已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要模式，實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”的一種策略是節(jié)能．下列制備氫氣的方法最節(jié)能的是（　�。�
A、太陽(yáng)光分解水：2H2O
TiO2
.
太陽(yáng)光
2H2↑+O2↑
B、電解水：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
C、焦炭與水蒸氣反應(yīng)：C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO
D、天然氣與水蒸氣反應(yīng)：CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣是一種十分重要的天然資源．
（1）空氣的成分按體積計(jì)算，含量最多的是
 
（填寫分子式）；空氣屬于混合物，其理由是
 
．
（2）拉瓦錫用金屬汞通過(guò)定量的方法研究了空氣的成分，寫出該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)方程式
 
．
（3）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣，這一過(guò)程屬于
 
（填“物理”或“化學(xué)”變化；實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)多種途經(jīng)制取氧氣，如分解過(guò)氧化氫、加熱氯酸鉀和二氯化錳、加熱高錳酸鉀、電解水等，從減少能量耗用（“低碳”）上思考，你選擇的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法是
 
．
（4）下列物質(zhì)能在氧氣中燃燒，但不能在空氣中燃燒的是
 
；
A．紅磷B．木炭C．鐵絲D．硫
（5）煤是一種常用的化石燃料，通常情況下，堆在露天的煤沒(méi)有燃燒，是因?yàn)?!--BA-->
 
；煤和石油等化石燃料燃燒會(huì)造成對(duì)空氣的污染，需要使用和開(kāi)發(fā)新能源，如氫能（氫氣），還有你熟悉的新能源是
 
（舉出兩種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?連云港）下列不屬于化學(xué)變化的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是簡(jiǎn)易電解水的裝置圖，試根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題：
（1）C裝置中產(chǎn)生的氣體是
H2
H2
（填化學(xué)式），B電極為電源的
正
正
極．（填“正”或“負(fù)”），其中D管中的氣體可以用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗(yàn)．
（2）如果D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍，則C管中氣體與D管中氣體的質(zhì)量比是
1：8
1：8
．
（3）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
．
（4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．

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