【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．氧氣在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%

B．二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)所以是空氣污染物

C．空氣是由空氣分子構(gòu)成的

D．可通過(guò)過(guò)濾的方法分離水和二氧化錳

【答案】D

【解析】

試題分析：A、氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為21%，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，錯(cuò)誤，B、二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但不是空氣污染物，錯(cuò)誤，C、空氣是混合物，由不同種分子構(gòu)成，故錯(cuò)誤， D、過(guò)濾時(shí)將不溶性固體與液體分離，故可通過(guò)過(guò)濾的方法分離水和二氧化錳，正確，故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言，請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空．

（1）2個(gè)氧分子： ；

（2）鎂離子： ；

（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)： ；

（4）氧化鉀： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）儀器①的用途 儀器②的名稱 ．

（2）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用E裝置，理由是 ．

（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是 ．用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是 ．反應(yīng)的文字表達(dá)式 ，基本反應(yīng)類型 ．

（4）實(shí)驗(yàn)室選用裝置BC來(lái)制取氧氣，某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時(shí)，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因可能是 ．

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，收集裝置使用

（6）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，可能原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從化學(xué)的視角和認(rèn)識(shí)廚房中蘊(yùn)含的豐富化學(xué)知識(shí)．

（1）下列食物中富含蛋白質(zhì)的是 （填字母序號(hào)，下同）；

（2）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是 ；

（3）天然氣是主要的家用燃?xì)猓烊粴獾闹饕煞质?/span> ；

（4）炒菜時(shí)油鍋著火，蓋上鍋蓋即可滅火，原因是 ；

（5）洗滌劑可清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span> 功能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】填寫下列表格：

（1）

（2）

化學(xué)符號(hào)

H

2P2O5

Mg2+

名稱或意義（只寫一種）

2個(gè)鐵原子

由3個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)臭氧分子

一氧化碳中碳元素顯+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水 ．

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先變黑．結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高．

（3）下列不屬于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是 ．

A．火焰分為三層，外層最亮

B．燃燒時(shí)有少量黑煙產(chǎn)生

C．生成二氧化碳和水

D．罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白霧

（4）燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？同學(xué)們對(duì)此很感興趣，提出了如下猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究

[猜想與假設(shè)]：a、白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳；

b、白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣；

c、白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒；

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]：熄滅蠟燭，并立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè) （填序號(hào)），此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論 ，（填“能”、或“不能”）原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”、“”表示初中常見(jiàn)的不同原子，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）

A．“”可能表示氫分子（H2）

B．反應(yīng)前后分子種類不變

C．反應(yīng)涉及二種單質(zhì)和二種化合物

D．反應(yīng)可表示為：H2+O2=H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是

A．固體氧氣是淡藍(lán)色的 B．氮?dú)怆y溶于水

C．汽油易揮發(fā) D．白磷能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是生活中常見(jiàn)的一些現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是

A．石蠟熔化 B．瓷碗破碎

C．洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬 D．潮濕的衣服被曬干了

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