A. | 丙一定不是單質(zhì) | |
B. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | |
C. | 丁一定是該反應(yīng)的催化劑 | |
D. | 甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙物質(zhì) |
分析 反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物,反應(yīng)后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物,反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑,也可能既不是反應(yīng)物,也不是生成物,也不是催化劑.
解答 解:由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量 分?jǐn)?shù)可知,反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了70%-42%=28%,故甲是反應(yīng)物;同理可以確定乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了14%-(1-42%-40%-10%)=6%,故乙是反應(yīng)物;丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了40%-(1-70%-14%-10%)=34%,丙是生成物;丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng).
①該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙,生成物是丙,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),丙一定是化合物,故選項(xiàng)A正確、B錯(cuò)誤;
②丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng),故選項(xiàng)C說法錯(cuò)誤;
③該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙,生成物是 丙,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量之和(而不是甲、乙的質(zhì)量之和)一定等于生成丙的質(zhì)量,故選項(xiàng)D說法錯(cuò)誤.
答案:A.
點(diǎn)評(píng) 理解質(zhì)量守恒定律時(shí),要注意是參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量,沒有參與反應(yīng)的那部分物質(zhì)的質(zhì)量不能計(jì)算在內(nèi).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 40% | B. | 60% | C. | 50% | D. | 30% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
樣品質(zhì)量 | 反應(yīng)前總質(zhì)量 | 反應(yīng)后總質(zhì)量 |
10.6克 | 148.5克 | 146.3克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①單質(zhì)、③氧化物 | B. | ②化合物、④含氧化合物 | ||
C. | ①單質(zhì)、②化合物 | D. | ②含氧化合物、④氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向醋酸中加入氫氧化鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 二者之間不發(fā)生反應(yīng) |
B | 向樣品溶液中先滴加BaCl2溶液,再滴加過量的稀硝酸 | 滴加BaCl2后出現(xiàn)白色沉淀,再滴加稀硝酸沉淀不消失 | 樣品溶液中含有SO42- |
C | 將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中 | 兩個(gè)鐵絲上均有固體附著 | 金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镕e>Cu>Ag |
D | 用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒在熱水和冷水中的白磷通入氧氣 | 熱水中的白磷燃燒,冷水中的白磷不燃燒 | 燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用聚氯乙烯塑料包裝食品袋可以用加熱擠壓的方法封口 | |
B. | 撲滅汽油、柴油燃燒引起的失火既可用干粉滅火器又可用水基型滅火器 | |
C. | 燒煤時(shí),把大塊煤砸成小塊,使煤燃燒更充分,以減少二氧化硫和一氧化碳的排放 | |
D. | 用鹽酸除鐵制器皿的水垢時(shí),應(yīng)浸泡足夠長的時(shí)間 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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