19．如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖
（1）該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的負(fù)極．
（2）做該實(shí)驗(yàn)往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，
（3）觀察到的現(xiàn)象是兩電極上有氣泡生成，甲試管中的氣體約是乙試管氣體的2倍
（4）怎樣用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)乙試管中產(chǎn)生的氣體？將帶火星的木條伸入試管，觀察是否復(fù)燃
（5）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出：
①水電解實(shí)驗(yàn)，這個(gè)變化是什么變化，為什么？化學(xué)變化，因?yàn)樯闪诵挛镔|(zhì)
②通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成，分子在化學(xué)變化中可以再分，原子不能再分．（任寫兩條）
（6）試分析實(shí)驗(yàn)中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2：1的可能原因是同條件下，氧氣比氫氣更易溶于水．

分析 電解水時(shí)通直流電，正極生成的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極生成氫氣，是正極氣體體積的2倍，此實(shí)驗(yàn)證明是水的元素組成和化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)．

解答 解：（1）電解水用直流電，負(fù)極極產(chǎn)生的氣體體積大，是氫氣，故A連接電源的負(fù)極；
故填：負(fù)；
（2）做該實(shí)驗(yàn)在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性，因?yàn)樗崛芤汉蛪A溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)；
故填：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（3）解水時(shí)觀察到的現(xiàn)象是：電極上有氣泡生成，甲試管中的氣體約是乙試管氣體的2倍；
故填：兩電極上有氣泡生成，甲試管中的氣體約是乙試管氣體的2倍；
（4）由上述分析可知，乙試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，具有助燃性，所以檢驗(yàn)的方法是：將帶火星的木條伸入試管．
故填：將帶火星的木條伸入試管，觀察是否復(fù)燃；
（5）①電解水生成了氫氣和氧氣，發(fā)生了化學(xué)變化．
故填：化學(xué)變化，因?yàn)樯闪诵挛镔|(zhì)；
②通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成，分子在化學(xué)變化中可以再分，原子不能再分．故填：水是由氫、氧兩種元素組成；分子在化學(xué)變化中可以再分，原子不能再分．
（6）試分析實(shí)驗(yàn)中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2：1的可能原因是氧氣比氫氣更易溶于水．
故填：同條件下，氧氣比氫氣更易溶于水．

點(diǎn)評(píng) 同學(xué)們要熟悉電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，并據(jù)此來解決一些常見的問題，此題難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)值“2”所代表的意義，并將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上．
①Ca2+②CO2③2CO   ④O2⑤2O  ⑥$\stackrel{+2}{Ca}$O   ⑦2H+
（1）表示分子個(gè)數(shù)的是③； 
（2）表示離子個(gè)數(shù)的是⑦；
（3）表示離子所帶電荷數(shù)的是①； 
（4）表示元素化合價(jià)的是⑥；
（5）表示兩個(gè)原子的是⑤； 
（6）表示分子內(nèi)原子個(gè)數(shù)的是②④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．小剛與小紅分別做相同質(zhì)量的不同金屬與同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀H2SO4反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，分別交上的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并繪制出金屬Zn、Fe分別與稀H2SO4反應(yīng)放出H2的函數(shù)圖象（如圖所示）．
兩個(gè)圖象中存在有錯(cuò)誤的是的圖象，判斷錯(cuò)誤的理由是小紅，圖象不同的原因是Zn的反應(yīng)速率較Fe快，因此圖象中Fe與Zn標(biāo)反了．
由該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論：
①金屬與酸反應(yīng)的速率與有關(guān)．
②金屬與酸反應(yīng)中若生成鹽中金屬價(jià)態(tài)相同，則生成的氫氣量與有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與相應(yīng)化學(xué)方程式的書寫都正確的是（　　）
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射生成黑色固體：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
B．水受熱至沸騰，產(chǎn)生水蒸氣：C+O2═CO2
C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
D．烤羊肉串時(shí)，看到木炭發(fā)紅光，放出熱量：C+O2═CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．將下列各儀器名稱前的序號(hào)填在與其用途相對(duì)應(yīng)的橫線上．
（1）用來夾持試管的工具是E．
（2）儲(chǔ)存固體藥品的儀器是B．
（3）常作為反應(yīng)容器的玻璃儀器是A．
（4）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是G．
（5）用于夾持燃燒鎂條的工具是H．
（6）檢驗(yàn)物質(zhì)的可燃性，進(jìn)行固體燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是F．
（7）用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是D．
（8）加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．某粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖．
（1）X表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，該粒子有3個(gè)電子層，Y與粒子的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系非常密切．
（2）當(dāng)X-Y=10，該粒子內(nèi)為原子（填類別）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．某藥品說明書上標(biāo)明：本品每克含碘25毫克、鎂40毫克、鋅1.5毫克，這里所標(biāo)的成分是指（　　）
A．分子B．原子C．元素D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．
（1）寫出圖中儀器b的名稱b集氣瓶．細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)：該儀器與盛裝溶液的試劑瓶都有磨砂部分，所不同的是該儀器的磨砂部分位于b．
a．瓶底內(nèi)壁　 b．瓶口邊緣　 c．瓶頸內(nèi)壁　　 d．瓶底外壁
（2）實(shí)驗(yàn)室不用催化劑制取一瓶較純凈氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)，下同），氣體收集裝置是C或E．
（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷．則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．若用盛滿水的F裝置收集甲烷，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管⑥（此處填數(shù)字序號(hào)）通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用的制取裝置是BC．如圖G所示，將收集到的二氧化碳倒入燒杯中，該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大，不助燃，不可燃．李慶同學(xué)用一大的玻璃片將G中裝有燃著蠟燭的燒杯蓋住，可觀察到蠟燭從上到下依次熄滅．這一實(shí)驗(yàn)提示我們當(dāng)樓層發(fā)生火災(zāi)時(shí)不應(yīng)往上爬，而應(yīng)往低處安全撤離．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)說法你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．原子核是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
B．在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)往往同時(shí)發(fā)生物理變化
D．化學(xué)變化的特征就是一定會(huì)有氣體生成

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