【題目】進(jìn)行以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)，研究NaOH的性質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)一

觀察固體表面

實(shí)驗(yàn)二

向固體表面滴加稀鹽酸

實(shí)驗(yàn)三

振蕩3個(gè)塑料瓶

（1）實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論是______。

（2）實(shí)驗(yàn)二的目的是______。

（3）實(shí)驗(yàn)三可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

【答案】氫氧化鈉固體易潮解 探究氫氧化鈉是否與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉 塑料瓶A比塑料瓶C變癟的程度大

【解析】

（1）氫氧化鈉在空氣中露置5分鐘，表面潮濕，而剛從瓶中取出的氫氧化鈉表面干燥，可以得出的結(jié)論是氫氧化鈉固體易潮解；

（2）鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和二氧化碳和水，實(shí)驗(yàn)二的目的是探究氫氧化鈉是否與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉；

（3）A瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)為二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，C瓶?jī)?nèi)發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳和水反應(yīng)，A瓶比C瓶癟，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)；A瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：氫化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學(xué)把一定量的加入溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。

（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

猜想一：NaOH猜想二：NaOH、

猜想三：NaOH、猜想四：NaOH、、

經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因______。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想 ______ 不成立

另取少量濾液，向其中加入足量稀鹽酸

______

猜想三成立

（反思與拓展）

寫(xiě)出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

若向的溶液中加入一定量的，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體有氫氣和______。

登山運(yùn)動(dòng)員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是______寫(xiě)一條即可。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年5月，某雜志介紹了我國(guó)的項(xiàng)研究成果：在一種新催化劑作用下可實(shí)現(xiàn)二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇，相關(guān)反應(yīng)如圖所示，關(guān)于甲乙反應(yīng)的有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)是置換反應(yīng)

B. 該反應(yīng)甲乙反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為3：2

C. 該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 CO2+3H2CH3OH+H2O

D. 該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒懷，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對(duì)白色沉淀的成分進(jìn)行探究。

（查閱資料）硫酸鋇不溶于酸。

（提出猜想）白色沉淀為：Ⅰ._____；

Ⅱ.Mg(OH)2和BaSO4；

Ⅲ.Mg(OH)2和MgCO3.

（實(shí)驗(yàn)方案）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

過(guò)濾、洗滌白色沉淀備用；向白色沉淀中加入鹽酸至過(guò)量

①若沉淀全部溶解，且無(wú)其它現(xiàn)象；猜想Ⅰ成立；其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

②若_____且無(wú)氣體產(chǎn)生，猜想Ⅱ成立。

③若沉淀完全溶解，_____，猜想Ⅲ成立。

（拓展與思考）如果猜想Ⅲ成立，產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做甲實(shí)驗(yàn)時(shí)_____；上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)回答以下小題。KCl和KNO3的溶解度曲線如下圖所示。

序號(hào)

①

②

③

④

固體種類(lèi)

KNO3

KCl

KCl

KCl

固體的質(zhì)量/g

25

25

25

50

溫度/oC

10

10

30

50

【1】①～④所得溶液屬于飽和溶液的是

A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④

【2】下列關(guān)于①～④所得溶液的說(shuō)法不正確的是

A. 溶質(zhì)質(zhì)量：① < ②B. 溶液質(zhì)量： ③ < ④

C. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：② = ③D. ④中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組轉(zhuǎn)化關(guān)系中的反應(yīng)為初中化學(xué)常見(jiàn)的反應(yīng)，其中的“→”表示某種物質(zhì)可一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì)。甲、乙、丙三種物質(zhì)不符合對(duì)應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

轉(zhuǎn)化關(guān)系

物質(zhì)

甲

H2O2

C

CaCO3

FeCl2

乙

O2

CO

CO2

Fe

丙

H2O

CO2

Na2CO3

Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬．流程如下：

請(qǐng)回答：

（1）氣體Q的化學(xué)式為：______；

（2）四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是______；

（3）固體丙中一定含有的金屬是______；

（4）寫(xiě)出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“硝酸”是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的物質(zhì)。氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一，該反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 反應(yīng)后產(chǎn)生了新的分子和原子

B. 該反應(yīng)涉及兩種氧化物

C. 反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化

D. 生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）某校同學(xué)開(kāi)展了如下“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：

（1）把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如下表所示：

溶液

白醋

鹽酸

蔗糖水

草木灰水

石灰水

加入紫薯汁后的顏色

紅色

紅色

紫色

綠色

綠色

①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱(chēng) ；

②據(jù)上表推測(cè)，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ；

（2）用PH試紙測(cè)定圖1中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH>7，屬于 （填“酸性”“中性”或“堿性”）溶液，白醋pH （填“>””<”或”=”）7；

（3）圖2是三位同學(xué)分別測(cè)定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是 （填“A”“B”或“C”，下同），可能導(dǎo)致北側(cè)溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是 。

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