【題目】“歸納推理”是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的思維方法，以下類(lèi)推結(jié)果正確的是　　

A. 化合物中含不同種元素，所以含不同種元素的物質(zhì)都是化合物

B. 、的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子

C. 置換反應(yīng)中定有元素化合價(jià)發(fā)生變化則有元索化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)定是置換反應(yīng)

D. 化學(xué)變化中分子種類(lèi)發(fā)生改變，則分子種類(lèi)發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化

【答案】D

【解析】

A、化合物中含不同種元素，所以含不同種元素的物質(zhì)不一定都是化合物，如水和過(guò)氧化氫的混合物，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；

B、、的最外層電子數(shù)均為8，但最外層電子數(shù)為8的粒子不都是離子，例如氖原子的最外層電子數(shù)也為8，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；

C、置換反應(yīng)中定有元素化合價(jià)發(fā)生變化，但有元索化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，也有化合價(jià)的改變，但不是置換反應(yīng)，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；

D、化學(xué)變化中分子種類(lèi)發(fā)生改變，則分子種類(lèi)發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化，故選項(xiàng)推理正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. ①一定質(zhì)量的紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒 B. ②一定質(zhì)量木炭在過(guò)量氧氣中燃燒

C. ③等質(zhì)量過(guò)氧化氫分解 D. ④等質(zhì)量Mg、Zn分別投到足量同種稀硫酸中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

(1)儀器a的名稱(chēng)是_______，儀器b的名稱(chēng)是_______。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳所用的試劑是______和_______；可選擇的收集裝置是______(填字母序號(hào))；反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_____，證明二氧化碳收集滿(mǎn)的方法是______。向收集滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)并未變渾濁，可能的原因是_______。

(3)若小亮改用裝置F來(lái)制取CO2，用它代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是________ (答出一點(diǎn)即可)。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取NH3，發(fā)生裝置可選擇____(填字母序號(hào))。已知NH3能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。某同學(xué)用干燥的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)上述方法制得的NH3，試紙變藍(lán)，可能的原因是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和如圖的信息填空：

（1）鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是_________，丙圖所示粒子符號(hào)是_________。

（2）由乙圖所示元素組成的一種氣體單質(zhì)可以支持燃燒，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的一個(gè)化學(xué)方程式___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建思維導(dǎo)圖有助于我們梳理知識(shí)，理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。如圖是碳的單質(zhì)和化合物之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)為⑥的化學(xué)反應(yīng)方程式_____，此反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。

（2）根據(jù)圖中三組物質(zhì)間的關(guān)系（CO和CO2、CO2和H 2CO3、CO2和CaCO3），你對(duì)物質(zhì)變化的一種認(rèn)識(shí)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)一是驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)，其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花，把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中，觀(guān)察到的現(xiàn)象是______，石蕊小干花噴一半水的目的是______；

（2）實(shí)驗(yàn)二的目的是探究燃燒條件中的______；

（3）實(shí)驗(yàn)三是探究鐵釘生銹的條件，______選填“能”或“不能”達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】草酸在一定條件下受熱分解，生成二氧化碳、一氧化碳和水。某同學(xué)為驗(yàn)證草酸分解產(chǎn)物，將一定量的草酸完全分解，并將產(chǎn)物全部通入下列裝置。

①A裝置內(nèi)左側(cè)固體變藍(lán)色，右側(cè)仍為白色，請(qǐng)寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

②實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到B、E中石灰水變渾濁，C中石灰水不變渾濁，說(shuō)明草酸分解的產(chǎn)物中有______________。還能觀(guān)察到的現(xiàn)象是___________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

③從環(huán)保角度考慮，如何改進(jìn)該裝置___________。

④為計(jì)算草酸分解生成的一氧化碳的質(zhì)量，某同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)中測(cè)定了如下數(shù)據(jù)。

裝置（含其中藥品）

反應(yīng)前的質(zhì)量

反應(yīng)后的質(zhì)量

裝置B

m1

m2

裝置D（玻璃管及其中固體）

n1

n2

根據(jù)上述數(shù)據(jù)能否計(jì)算草酸分解產(chǎn)生的一氧化碳的質(zhì)量？若能，請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算式_________；

若不能，你認(rèn)為還需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是__________。（裝置中殘留的氣體忽略不計(jì)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“生命至上、安全第一”，為及時(shí)發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，燃?xì)夤境Ｔ谔烊粴庵屑尤肷倭烤哂刑厥鈿馕兜囊伊虼迹–2H5SH）。乙硫醇在空氣中也能燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H5SH＋9O2 4CO2+6H2O+2X．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

A. 乙硫醇是由碳原子、氫原子和硫原子構(gòu)成

B. X的化學(xué)式為SO2

C. 乙硫醇中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為12：3：16

D. 乙硫醇中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請(qǐng)按下列要求填空。

①圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，該微粒在化學(xué)反應(yīng)中失去電子后形成粒子的符號(hào)_______.

②從圖2可知汞的相對(duì)原子質(zhì)量為____，質(zhì)子數(shù)為_______。

③如圖3是汽車(chē)尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，則A和C的化學(xué)計(jì)f數(shù)之比為_____.

(2)水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

①凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的______性。生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______。

②電解水的裝置如圖所示，管A、管B中的氣體的質(zhì)量比是_____，在電解水的過(guò)程中，保持不變的粒子是_____。

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