【題目】某學(xué)生加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),錯(cuò)將高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀中,實(shí)驗(yàn)后果是( )
A.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量不變
B.反應(yīng)速率不變
C.生成的氧氣的質(zhì)量不變
D.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加
【答案】D
【解析】高錳酸鉀在加熱時(shí),發(fā)生分解反應(yīng)生成了氧氣,生成氧氣的質(zhì)量增加;同時(shí)生成的二氧化錳作催化劑,反應(yīng)速率加快。
所以答案是:D。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解催化劑的特點(diǎn)與催化作用(催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,再加熱溶液,溶液的顏色變化過程為( )
A.紅色—紅色—無色
B.紫色—紅色—無色
C.紫色—紅色—紫色
D.紅色—藍(lán)色—無色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)中,①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球.下列能準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是( )
A.④比①先紅,②、③不變紅
B.①比④先紅,②、③不變紅
C.④變紅,①②③不變紅
D.①變紅,②③④不變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
(1)我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝,通過學(xué)習(xí),同學(xué)們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來,小明查閱了大量的資料后,建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末混合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他的理由是 .
(2)同學(xué)們按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時(shí),(填寫“可以”或者“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng).
(3)為了使氧化銅中的銅完全被還原,對于下列三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例,你建議選擇(填寫字母),簡要說明你的理由 .
A.36:3 B.40:3 C.48:3.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是( )
A.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
B.2NO+O2=2NO2
C.3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
D.2NaCl 2Na+Cl2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)排放到空氣中,會造成空氣污染的是( )①煤燃燒產(chǎn)生的煙;②汽車排放的尾氣;③化工廠排放的廢氣;④石油燃燒產(chǎn)生的氣體;⑤動植物呼吸排放的氣體
A.①②③④
B.①③⑤
C.①③④
D.①②③
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