【題目】如圖是電解水的簡易裝置:

1)電源的A__________極,B__________極。

2C試管中收集到的氣體是__________,可以用__________檢驗;D試管中收集到的氣體是__________,可以用__________檢驗;CD兩種氣體的分子個數(shù)比為__________。

3)根據(jù)上述實驗事實可以得出:水是由__________組成的。

【答案】正極 負(fù)極 氧氣 帶火星的木條 氫氣 燃著的木條檢驗 1:2 氫元素和氧元素組成

【解析】

1)電解水實驗中與正極相連的電極產(chǎn)生的氧氣,與負(fù)極相連的電極產(chǎn)生的是氫氣,產(chǎn)生的氫氣的體積是氧氣的體積的2倍,故可知電源的A為正極,B為負(fù)極。

2C管中收集的是氧氣,可以用帶火星的木條檢驗。D中是氫氣,可以用燃著的木條檢驗。生成氫氣的體積為氧氣體積的2倍,也就是氫分子是氧分子的2倍,故C、D兩種氣體的分子個數(shù)比為1:2.

(3)水電解生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,化學(xué)變化中元素的種類不變。電解水實驗可得:水是由氫元素和氧元素組成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同 的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:

甲的化學(xué)式為   ;乙分解生成丙的化學(xué)方程式為   

從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面的裝置圖,回答下列問題:

1)寫出指定儀器的名稱:a._____

2)用裝置A作為發(fā)生裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,其中二氧化錳的作用是_____;可用D裝置收集氧氣,是因為氧氣_____的性質(zhì),當(dāng)看到_____現(xiàn)象時,說明氧氣收滿;

3)實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,并選用圖B做發(fā)生裝置時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,大家提出從兩方面加以改進(jìn):

一是選用圖C做發(fā)生裝置,其理由是_____

二是加水稀釋過氧化氫溶液,若把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液,需加水的質(zhì)量為_____g

4)現(xiàn)有一瓶102g雙氧水,加入適量二氧化錳,完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量為0.03mol,試計算參與反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量和這瓶雙氧水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.

利用如圖所示的裝置可以探究水的組成.通電一段時間后,兩試管上方聚集無色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為,經(jīng)檢驗,甲氣體是________,此實驗說明水是由________兩種元素組成的.

檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是________.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法________

自來水消毒過程中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示:上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________(填化學(xué)式),物質(zhì)中氯元素的化合價為________,分析以上微觀過程,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖回答問題。

1A實驗中細(xì)鐵絲燃燒的現(xiàn)象是______________。

2B實驗中鐵釘最易生銹的部位是______(填“a”“b”“c”)。鐵生銹實際上是鐵與____________共同作用的結(jié)果。

3C實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我州石灰石資源豐富,某課外小組同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中,將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

剩余固體質(zhì)量/g

7.0

5.0

3.0

1.5

X

請計算:

(1)X的值為 。

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:

回答下列問題:

1)操作X的名稱是_________。

2)通過自來水廠凈化后的水是___________(填純凈物混合物)。

3)若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是________(填序號)。

A 漏斗內(nèi)的濾紙有破損

B 漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在制取二氧化碳?xì)怏w后,獲得鹽酸與氯化鈣的混合溶液,往混合液中逐滴加入碳酸鈉溶液時,混合溶液pH隨加入碳酸鈉溶液質(zhì)量的變化曲線大致如圖所示。請解釋pH變化的原因____(氯化鈣溶液顯中性)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空

1)鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖____________。

2)硫酸中硫元素的化合價__________

3)三個銨根離子________________。

4)磁鐵礦的主要成分______________。

5)人體中含量最高的元素________。

6)構(gòu)成干冰的微粒____________

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