如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是

A. 隨溫度升高，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度均增大

B. t2℃時(shí)，把50g a放入50g水中，可得到100g a的飽和溶液

C. t1℃時(shí)，a、c的溶解度相等，則兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等

D. 將t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量a大于b

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　�。�
 選項(xiàng) 待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
 方法1 方法2
 A 空氣和人呼出的氣體 帶火星的木條 澄清石灰水
 B 硬水和軟水 加肥皂水 測(cè)pH
 C 稀鹽酸和稀硫酸 滴加氯化鋇溶液，觀察 加熱，聞氣味
 D 羊毛織品與滌綸織品 觸摸織品 點(diǎn)燃聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南通市海門(mén)2017屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

過(guò)氧化鈣（CaO2）是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能物質(zhì)，可用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、水果保鮮等．溫度過(guò)高過(guò)氧化物會(huì)分解生成氧化物和氧氣．

【制備】以下是一種制備過(guò)氧化鈣的實(shí)驗(yàn)方法：

（1）煮沸的目的是 ；

（2）濾液中加入氨氣、雙氧水后發(fā)生反應(yīng)：CaC12+H2O2+2NH3═CaO2+2 ．

【測(cè)定】過(guò)氧化鈣中通常含有部分CaO雜質(zhì)．請(qǐng)分析在過(guò)氧化鈣樣品中，鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨雜質(zhì)含量的增加而 （填“增大”、“減小”或“不變”）

（3）為測(cè)定某過(guò)氧化鈣樣品的純度，稱取1.50 g樣品，充分加熱使之完全分解，生成CaO和O2 ，得到O2的質(zhì)量0.32g．計(jì)算該樣品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末，可能是炭粉、鐵粉、二氧化錳或氧化銅中的一種，為了探究其成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）實(shí)驗(yàn)：

步驟

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①

取少量粉末放在燃燒匙中，放在酒精燈火焰上灼燒。罩上內(nèi)壁附有石灰水的燒杯。

若燒杯內(nèi)壁的石灰水

____________________

則粉末為炭粉

②

取少量粉末于試管中，滴入足量稀硫酸。

將燃著的木條放在試管口，若有尖銳的爆鳴聲。

a．則粉末為_(kāi)___。

b．若黑色固體消失，_______

則粉末為氧化銅。

③

取少量固體于試管中，滴入5%的過(guò)氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中。

若產(chǎn)生大量氣泡，且

___________________

則粉末為_(kāi)_____。

（2）表達(dá)：

步驟①的化學(xué)方程式_____________________________、________________________。

步驟③的化學(xué)方程式_______________________________________________________。

（3）拓展：老師指出，步驟①不嚴(yán)密，你認(rèn)為原因是：________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)回答：反應(yīng)前后屬于單質(zhì)的物質(zhì)名稱是___________；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到目的是

A. 用水區(qū)分食鹽和硝酸銨晶體 B. 用帶火星的木條鑒別氧氣和氮?dú)?/p>

C. 用氫氧化鈣檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥 D. 用肥皂水將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．酸和堿的中和反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．如圖1表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH的變化曲線．請(qǐng)從曲線圖中獲取信息，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)操作是按照以上乙（填甲或乙）圖所示進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)前燒杯中溶液的pH值＞7（填＞、＜或=）．
（2）圖2中C點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉剛好完全中和，此時(shí)溶液pH為7，圖中B點(diǎn)所示溶液中，含有的離子有Na+、Cl-、H+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．化學(xué)就在我們身邊，生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí)．
（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化 作用．
（2）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附 性．
（3）某同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時(shí)有發(fā)熱的感覺(jué)，說(shuō)明洗衣粉溶于水放出 熱量（選填“放出”或“吸收”）．
（4）小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加Ca（OH）2 （填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．（1）化學(xué)就在我們身邊，它與我們生活息息相關(guān)．現(xiàn)在以下幾種常見(jiàn)的物質(zhì)：
A．CO2     B．小蘇打（NaHCO3）  C．SO2     D．金剛石．
請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空：
①可用于治療胃酸過(guò)多的是B；
②會(huì)導(dǎo)致酸雨的C；
③綠色植物光合作用吸收的是A；
（2）用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)氧原子2O；     　 ②3個(gè)氮?dú)夥肿?N2；
③酒精C2H5OH；             ④3個(gè)硫酸根離子3SO42-．
（3）寫(xiě)出符號(hào)“2SO3”中數(shù)字的含義：
①“2”表示2個(gè)三氧化硫分子；
②“3”表示一個(gè)三氧化硫分子含有三個(gè)氧原子．

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同步練習(xí)冊(cè)答案