呼吸面具中“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過氧化鈉(Na2O2),使用后變成白色固體.某興趣小組對白色固體的成分進行探究:

【查閱資料】2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

2Na2O2+2H2O=2NaOH+O2

【提出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的      .對白色固體作出如下猜想:

猜想Ⅰ:氫氧化鈉  猜想Ⅱ:碳酸鈉  猜想Ⅲ:氫氧化鈉和碳酸鈉

【實驗驗證】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

(1)取少量樣品溶于水,加入適量      ;

產生白色沉淀;

該反應的化學方程式為      ;

(2)將上述反應后的混合物過濾,取濾液加入      

      

證明猜想Ⅲ正確

【得出結論】猜想Ⅲ成立.

【拓展應用】“氧氣再生劑”的保存方法是      

 

 


二氧化碳和水蒸氣;氯化鈣溶液;Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓;無色酚酞試液;無色變紅色;

密封存放干燥處


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


有關碳和碳的化合物描述錯誤的是( �。�

 

A.

干冰常用于人工降雨

 

B.

活性炭有較強的吸附性,常用于工業(yè)制白糖時脫色

 

C.

金剛石和石墨組成元素相同,物理性質和化學性質相似

 

D.

室內放一盆水不能防止一氧化碳中毒

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列框圖中的物質均為中學化學常見物質,其中A是大理石的主要成分,

     B是黑色粉末,H是藍色沉淀。下圖是它們之間的轉化關系,請回答。

 


      (1)寫出下列物質的化學式:B            C            ;

      (2)寫出 F + G→ H的化學方程式:                                     

      (3)寫出物質E的一種用途                                              。

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據(jù)你的生活經驗和所學的化學知識,判斷下列做法不能達到目的是( �。�

 

A.

用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線

 

B.

用碳酸氫鈉治療胃酸過多

 

C.

用燃燒的小木條放入集氣瓶內來檢驗二氧化碳是否集滿

 

D.

用肥皂水涂在蚊蟲叮咬處止癢

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科目:初中化學 來源: 題型:


規(guī)范書寫是我們學習中必須遵循的原則,小明在元素周期表中查找到如圖所示的一格后,明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因.

(1)“Co”表示      元素(填名稱);

(2)“CO”是由      兩種元素(填名稱)組成的      (填“單質”或“化合物”).

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列事實的結論或解釋中不正確的是( �。�

 

A.

水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣說明溫度升高分子會變大

 

B.

公園的桂花開放時滿園飄香﹣﹣說明分子在不斷運動

 

C.

酸堿中和反應都能生成水﹣﹣實質是H+與OH 結合生成了H2O

 

D.

鋁制品有抗腐蝕性能﹣﹣實質是表面生成了致密氧化膜起保護作用

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列各項實驗中,所用試劑及實驗操作均正確的是( �。�

 

A.

制取CO2

B.

加熱固體

 

C.

制取氧氣

D.

除去O2中的水蒸氣

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體

B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧

D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:


請用化學用語填空:

(1)地殼中含量最多的金屬元素      

(2)硬水中的鎂離子      

 

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